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模样的解释及造句

  模样拼音
  【注音】: mo yang
  模样解释
  【意思】:( 儿)(1)人的长相或装束打扮的样子:这孩子的 象他爸爸 看你打扮成这 ,我几乎认不出来了。(2)表示约略的情况(只用于时间、年岁):等了大概有半个小时 这个人有三十岁 。
  模样造句:
  1、她老得没什么模样了。
  2、我不知道她在照片上是什么模样。
  3、看到她现在这个模样,很难想像她就是那个著名的影星。
  4、我们努力向他们展现的是动物得到妥善对待时的真实模样。
  5、直到现在,我眼前仍然能浮现你那天晚上头戴那顶小帽子的模样。
  6、青铜上的珐琅制品极为罕有,装饰图案也是一样:一个欧洲人模样的妇人,还有一个年轻的卷发男孩正从花篮后面偷偷打量外面。
  7、我从来没有去过纽约,只知道时代广场是什么模样,还有电视剧"老友记"开头的那些镜头。
  8、虽然我们喜欢想像另一半会是什麽模样,但没人有能力或权力订作完美伴侣。
  9、因此上帝以耶稣基督的形体,由处女所生而在人间走动,同时?向我们宣示上帝的模样。
  10、她对一个头上刺着锥子的蒙面怪物感到很是惊讶,因为她很"好奇"那名演员到底是怎么打扮成那副模样的。
  11、但我们必须等等看,这个新的秩序究竟是个什么模样。
  12、正如我在下几个月中每次结束时都要谈到的,我重申:这里描述的已修改的实践未必就是"新"XP将来的模样,这一点很重要。
  13、珠儿的模样如白昼一般美丽,但处于那种调皮任性的兴致之中,每当此刻,她便象完全脱离了人性的共鸣与交往的范围。
  14、由于那时我的眼睛已经失明了,所以我无法得知女孩的模样。
  15、假设长寿技术最终被人类所掌握,一个重要的问题是:当我们活到100多岁时,生活会变成什么模样?
  16、大脑的视觉记忆中心,虽然它存储着我们过去的`一切影像,比如你儿时卧室的模样,但它却处于超负荷工作状态。
  17、今天的非洲是什么模样?
  18、早期竞选海报特色是印制在木板或金属板上,有时还会用颜料上色的政客模样候选人的锈蚀的肖像。
  19、这就是能量级图表大致的模样。
  20、坦率讲,我从来没有见过他,根本就不知道他长什麽模样!
  21、对于时间机器是什么模样,人们总有自己的看法。
  22、花般模样,玉般精神,半推半就,又惊又爱。
  23、格鲁目于是有了一个被刷成新模样的复制品,更接近它可能在1978时的那个样子"哈维那时候就用的这个东西。"设计者说。
  24、这个坏家伙可能是任何模样,从动物到坏人。

宋庆龄故居的樟树(第二课时)教学设计与反思教学目标1。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2。理解课文内容,会用无论总是和只要就造句。懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义,体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学准备挂图小樟树赞阅读理解题及答案樟树顽强的生命,坐定莲花看云卷云舒看花开花落的境界,又一说与爱情有关,其独特的香味使人感觉浪漫。下面品学网小编为大家带来樟树赞阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。樟树赞阅读原在幼儿园大班家长会上的讲话幼儿园大班的孩子们毕业了,他们怀着依恋的心情告别了朝夕相处的老师小伙伴和欢乐的幼儿园抱着期待好奇和紧张的心情准备进入小学,开始系统的学习生活,这是他们成长的一个关键期,要顺利适应小幼儿园班主任教师在家长会上的发言稿尊敬的各位家长你们好!非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,在这里我代表我们班级的三位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢!一班级情况首先,请允许我品德与社会上册多与少的思考教学反思核心提示多与少的思考一课出自北师大版五年级上册第二单元可爱的祖国,通过本课的学习让学生了解到我国的资源人口的现状,我国虽然地大物博,总资源丰富,但因总人口太多,所以资源的人均占有量黄怒波山顶的诗意阅读理解附答案任秋阳黄怒波再次向珠峰进发。这一次,他想将冰岛购地的种种波折与烦恼统统忘掉我都跟山神磕头告别了,又忍不住要回去了。源于诗歌的冰岛故事黄怒波在冰岛投资一波三折,而源头,竟然是诗歌。在苏教版四年级下册课文宋庆龄故居的樟树教学反思宋庆龄故居的樟树是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及它具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处。文章既表达出作者对这两棵樟树的赞美之情,对外开放的基本国策2实施科教兴国的发展战略目标要求新课程标准对本课的要求是增强学生的责任感和使命感帮助学生用全面的发展的眼光看待科教兴国战略注重提高自身素质,培养创新能力,认真履行义务教育的义务。本课走向小康教学目标情感目标感受我国现代化建设取得的伟大成就,初步形成对小康社会的感性认识。能力目标学会从现实变化去感受小康社会,正确认识党的基本路线。知识目标了解小康内涵的历史演变小康的标准鲁教版学案第二课第一框热爱生活从点滴做起第二课第一框热爱生活从点滴做起编写沂水县沂新中学一课前准备1搜集对社会做出重大贡献的人物及相关事迹。2搜集有关人生价值的名言警句3搜集关于李素丽时传祥雷锋的事例4探索ldquo不扫感悟青春青春畅想教案第七课时第四课第二框感悟青春青春畅想一教材分析教学重点从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵,解读青春。教学难点本课教学主题带有丰害情感性。因此,如何保持课堂中轻松活跃的氛围,让学
篮球原地运球小学五年级体育教学反思本节课我设计了三个部分第一准备部分激发兴趣,热身活动阶段,第二,基本部分掌握技能,发展能力阶段第三部分结束部分,身心放松总结阶段。首先介绍本课的准备部分课的开始,教师组织集合整队,数的奇偶性的教学反思引导语数的奇偶性想必大家都知道,那么有关课程数的奇偶性的教学反思要怎么写呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!1创设问题情境的目的在于上课时创设一种学生探索的氛围,以激詹天佑教学反思范文教学完了詹天佑的第二课时,我总体的感觉还不错。课堂气氛较活跃,学生学习的兴致始终保持不灭。学生的这种表现是在逐步分析理解詹天佑这个人物的品质的过程中显露的越来越明显和高涨。在课堂上小学詹天佑教学反思范文詹天佑是篇经典写人的文章,也是一片老课文,网上相关设计数不胜数,发现在多数设计在感性多一些的,而我则从语用的角度思考,希望借助文本的学习能习得方法。1。简单拟题有学问。写人的文章学湘教版小学三年级美术上会走的小人教学反思本课以绘画手工和游戏的形式开展教学,以直观演示的方法进入教学,本课学习具有较强的综合性,因此,围绕故事开展教学,从动人的情景中强化对运动形象的体验以及发散的扩充。我这样设计教学,激我们的小缆车教学反思500字选择这一课作为课题论证课,是基于以下几个方面的考虑一这一课的主要内容就是学生搜集数据,分析数据,然后从数据中得出正确的结果。是一课典型的具有实证意识的课。二玩具小车的新玩法,即是投湘教版天山之夏的教学反思天山之夏节选自天山景物记。作者用抒情的笔调,浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉爽,春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色,写出了独具丰韵的天山之夏。在钻黄鹤楼送孟浩然之广陵教学实录及反思情景说明黄鹤楼送孟浩然之广陵是李白为孟浩然所作的一首送别诗,但它却不同于劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人这样一种深情体贴的送别。从李白孟浩然两人关系来看,虽带有一丝依恋,几许惆怅,更前滚翻第1课时教学反思本课是以健康第一以学生发展为本的新课程理念为依据,结合二年级学生好奇心好模仿的特点,采用情景教学方法在教案总体设计上本着务实探索创新的思路展开,在教与学的关系上,以教师的指导为牵引课文两只鸟蛋的教学设计及思考教学背景教材分析环境和人类息息相关,处理好人与环境的关系是人类生存的重要部分,从小关注环境,珍爱生命是美好心灵开花结果的沃土,因此,环保主题是语文教材不可缺少的部分。本课的内容安排烛之武退秦师三课时教学设计教学目标1熟读课文,理解文意。2文言基础知识,包括通假字,重要的文言虚词实词的意义和用法,特殊文言句式。3理解烛之武的游说艺术,学习他的自信心大局意识和过人胆识。教学重点文言知识的