教学目标： 1、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 2、疏通文意，积累词语。 3、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。培养珍惜生命，热爱小动物的情感。 教学重点： 1、反复朗读，领会课文大意。 2、初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。 3、理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、新课导入，板书课题。 1、齐读李白的《长干里》思考写了什么内容，表现了儿童的什么？ 资料：长干里 李白 郎骑竹马来， 绕床弄青梅。 同居长干里， 两小无猜疑。 ＂竹马＂是小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。 2、作者、作品介绍 课前请同学们搜集相关资料，课堂上进行展示。 资料：作者沈复是清朝乾隆年间人，他首先是一个落魄的商人。唐代诗人白居易在《琵琶行》中有＂商人重利轻别离＂的诗句，但沈复并非如此，从他的自传体作品《浮生六记》（《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》）中我们感悟到的是人世间至真至纯的情感，从中窥到了人性人情之真，趣味兴致之真。今天，我们就通过读他的《童趣》一文来体味这种趣味兴致之真。 二、整体感知 1、朗读课文 教师强调朗读要求，然后学生带问题读课文。 ⑴这是一篇文言文。可能学生会在语言上感到有些困难。但＂书读百遍、其义自见＂，通过反复诵读，这个问题是不难解决的。但要注意读时要字正腔圆。所谓＂字正＂，就是字音准确；所谓＂腔圆＂，就是上发音饱满。（字音） ⑵朗读要注意抑扬顿挫。（停顿） ⑶朗读还要读出感情。 2、学生齐读后，完成注音： 藐(iǎ) 项为之强 (iāng) 唳 (lì) 怡 (í) 凹凸 (ā tū) 壑 (hè) 癞 (lài) 虾蟆 （há a） 能/张目对日 昂首/观之，项/为之强 使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 三、合作学习，探究质疑 （1）提出合作学习的要求 a、自由朗读课文； b、根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。 c、四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。 d、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。 (2)教师讲解文言文翻译的方法：文言文句子直译六法 a扩：单音词扩成现代汉语双音词。 b换：文言词语换成现代汉语。 c留：古今通用的专用名词。 d删：句首尾的语气词、连词、副词。 e调：特殊句式调换顺序。 f补：省略内容或关联词补出来。 教师在学生讨论过程中进行巡视，参与讨论，加以点拨。 四、展示合作学习的成果，分小组分段落完成译文并完成以下题目。 项(脖子、颈项) 果 (果真) 林 (树林) 兴 (兴趣) 方出神 (正) 驱之别院 (赶、驱逐) 明察秋毫： 连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。 怡然自得： 形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。 庞然大物： 形容极大极大的`动物。 夏蚊成雷： 蚊群发出雷鸣般的叫声。 五、思考以下两个问题，理清结构，背诵全文。 ①围绕什么来回忆了三件趣事? ②试用简洁的语言概括这三件趣事。 第二课时 一、检查课文的背诵情况，及时反馈。 二、提问预留的两个问题，明确答案。 ①围绕＂物外之趣＂ ②第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快；第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物＂拔山倒树＂，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情 三、合作学习，探究质疑。 （1）提出合作学习的要求 a、自主思考，探究结果。 b、四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。 c、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。 (2)完成以下问题的探究。 ①、三件趣事之＂趣＂是怎样得到的? （＂乐趣＂只有通过仔细地观察， 丰富的想像，才会得到。 ＂物外之趣＂非物自身所有，却又与物有关，＂物外之趣＂在于善于观察，善于想像，才能因物而生成意趣。 ） ②、怎样才能获得＂物外之趣＂呢? （＂张目对日，明察秋毫＂—— 观察的本领 ＂见藐小微物，必细察其纹理＂ ——观察的习惯 时有物外之趣 ——观察的收获 ） ③、阅读第2、3、4段，想一想：只是＂明察＂＂细察＂了，是否就有＂物外之趣＂了? （除＂明察、细察＂之外，还要有丰富的想像，才能真正获得＂物外之趣＂。） ④、三件趣事可否调换位置，为什么? （不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作＂林、兽、丘、壑＂，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。 ） ⑤、＂我＂为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆＂鞭数十，驱之别院＂，而不是将它处死？ （珍惜生命，热爱小动物；处置有度；不忍心。） ⑥、下列三件趣事，你最喜欢那一个?背诵并用自己的话形象地叙述。 ⑦、说说你童年中有趣的事，善于从联想中发现事物的美妙。 四、小组展示合作学习的成果。 五、完成达标练习。 1．下列注音，不完全正确的是( ) A稚zhì 唳lèi 拟ní 观guāng B凸tū 藐iǎ 怡í 蹲dūn C砾lì 庞páng 凹ā 鹤hè D壑hè 癞lài 察chá 帐zhàng 2．选出没有比喻义的句子( )。 A．夏蚊成雷。 B．果如鹤唳云端。 C．忽有庞然大物，拔山倒树而来。D．徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。 3．哪句中有通假字?( ) A．必细察其纹理。 B．昂首观之，项为之强。 C．作青云白鹤观。 D．凹者为壑。 4．没有直接写作者有物外之趣的句子是( )。 A．昂首观之，项为之强。 B．怡然称快。 C．见二虫斗草间。 D．神游其中怡然自得。 5.《闲情记趣》选自《____________》,作者是_______代文学家_________。文中所记之趣是特指________见藐小物必察其纹理_的_____________趣，例如：将_____________当作_______________________，将________________当作_________________而怡然称快，_______________，_______________，_____________＂，神游其中，怡然自得。 6．解释词语。 明察秋毫： 庞然大物： 7．＂蹲其身，使与台齐＂句中＂使＂字后面省略了一个代词＂之＂，如果把它翻译出来，你觉得＂之＂应具体指代什么?( ) A．身子 B．眼睛 C．头部 D．下巴 8．解释下列各句中划线的词。 ①项为之强( ) ( ) ②鹤唳云端( ) ③张目对日( ) ④观之，兴正浓( ) ⑤盖一癞虾蟆( ) ⑥方出神( ) 9.解释下面这些词的不同意义。 其见藐小物，必细察其纹理( ) 使其冲烟而飞鸣 ( ) 蹲其身 ( ) 为项为之强 ( ) 以丛草为林( ) 舌一吐而二虫尽为所吞( )