惊涛骇浪的骇的意思：
　　骇：惊怕。汹涌吓人的浪涛。
　　【解释】：涛：大波浪;骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
　　【出自】：唐·田颖《玉山堂文集·海云楼记》：“人当既静之时，每思及前经所履之惊涛骇浪，未尝不惕然。”
　　【示例】：又觉得身体动荡，仿佛在 的小船里。
　　 叶圣陶《地动》
　　【语法】：联合式;作宾语、定语;形容波涛汹涌
　　英文解释
　　tempestuous [violent] storm [wave];fierce and frightening storm;frightful billows and terrible waves;raging [tumultuous;[电影]The River Wild;

穷人小学语文说课稿一说教材穷人是人教版六年制小学语文第12册第五单元的一篇讲读课文，是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一篇小说。这篇课文主要讲是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事秋天的怀念说课稿一说教材课题今天我说课的内容是秋天的怀念，这篇课文选自S版语文实验教科书十一册第12课。下面我从教材教法与学法教学过程教学板书以及课后联系这几个方面进行说课。教材简析这篇课文的作者小学语文我应该感到自豪才对教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2懂得骆驼的驼峰脚掌睫毛在沙漠里的特殊用处。懂得分辨事物的美丑不能光看外表，要看实质。学习正确地看待他人和自己。教学过程一复习导入今天我们继续关于平行四边形和梯形的教学反思在教学中，设计了一个你说我猜的教学环节，让一个学生面向全班同学（背向教师），教师拿出所剪的四边形，下面的同学根据自己所看到的，说出这个四边形的特征，让背向教师的同学猜一猜教师拿的是八年级语文上册老王说课稿范文教材分析教材地位本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人，以爱为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。本单元阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的爱，从而陶冶自己的浮力说课稿范文尊敬的评委老师，上午好今天我说课的题目是选自苏科版义务教育课程标准实验教科书，8年级物理下册第十章第四节浮力。一教材分析通过研读教材，对浮力这节内容的研究是在小学自然课和生活经验中小学数学三年级下册认识分数说课稿范文一教材地位本课内容是苏教版国标实验教科书数学三年级上册第十单元的第一课时认识分数。分数的认识是数概念的一次拓展，在数学基础理论中，分数的形式定义相当抽象，现有的小学数学教材中对分数秒的认识说课稿范文秒的认识是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容。此前，学生已对时分具有一定的感性体验，能正确认读几时几分。本课教材从材料的选择到呈现方式，都注重一个散步说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，以下是个散步说课稿，希望能够帮助的到您！尊敬的各位领导亲爱的老师们大家下午好！今天我说课小学英语说课稿HowTallAreYou说教材1。教材内容本课时的教材内容是一篇对话，让学生围绕着Ben和Bensfather对动物园里三只猴子的讨论，进一步掌握高度长度以及形容词比较级的用法。2。教材的地位本课时教材是幼儿园大班科学乌鸦喝水说课稿范文乌鸦喝水的故事代代相传家喻户晓。大家也都知道其中的道理在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。但很少有人去实验过，如果瓶子里的水量太少，既使加入石子，乌鸦也是喝不到水的