《伯牙善鼓琴》出自于为战国郑国人列御寇之作，讲述了琴师伯牙与樵夫钟子期之间由于鼓琴听琴而产生的交情。以下是小编给你推荐的伯牙善鼓琴阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《伯牙善鼓琴》阅读原文
　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉?峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下;心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”《伯牙善鼓琴》阅读题目
　　1、解释下列加点的词语。(4分)
　　⑴伯牙善鼓琴( ) ⑵伯牙游于泰山之阴( )
　　⑶更造崩山之音( ) ⑷志想象犹吾心也( )
　　2、下列加点词的意思或用法相同的一组是( )(2分)
　　A.伯牙善鼓琴。 善哉，洋洋兮若江河。
　　B.乃援琴而鼓之。 伯牙乃舍琴而叹曰。
　　C.止于岩下。 吾于何逃声哉。
　　D.钟子期必得之。 得之心而寓之酒也。
　　3、伯牙士传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是：________，
　　这个成语的意思是：___________________________________________。(3分)
　　4、翻译下列句子(3分)
　　子之听夫志，想象犹吾心也。
　　译文：《伯牙善鼓琴》阅读答案
　　1、(1)弹 (2)指山的北边，河流的南边 (3)再，进一步 (4)好像
　　2、B
　　3、高山流水，解释：比喻知己相赏或知音。也比喻乐曲高妙。
　　4、你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。

八年级语文下册我的母亲的教学设计教学目标1理解文意。概括提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性特点。2了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。教学重点难点1理解母亲对我的做人训练，感受作者对母亲的心理健康教学设计方案ampnbspampnbspampnbspampnbsp体育课中发展一教学设计思想在新标准健康第一和终身体育的指导下，根据初三学生的锻炼特点和心理特点，有针对性的选择教材内容。本阶段考虑到初三学生即将毕业进入高中这一特点，把提高学生心理健康水平和增课文怀念母亲的优秀教学设计范文教学目标1准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3积累语言。课件季羡林相关资料。教学过程一谈话导入1了解作认识几和第几教学设计参考课题认识几和第几教学内容义务教育课程标准一年级实验教科书（江苏教育版）第16页的例题，第1617页想想做做的习题教学目标1通过观察活动交流的过程，初步理解几和第几的不同含义，能区分小学语文金奖章的教学设计一教学要求1初步认识本课要求会认的宫渣仆彬耿荐怦蔓会写宫渣沾仆鹊获配嚷彬忠耿盒荐怦颈腐等。掌握残渣碎屑风尘仆仆荣获彬彬有礼忠心耿耿盒子推荐怦怦乱跳脖颈腐烂2理解文章内容，懂得荣誉不公开课泉水教学设计方案第一课时教学目标会认个生字。正确流利有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。通过学习，使学生明白泉水的奉献精神，喜欢乐于助人的泉水。从而懂得关心身边的人，为需要帮助的人伸出热情的手小学三年级语文曼谷的小象教学反思一相得益彰，各尽其妙万山磅礴，必有主峰，韩愈之述颇有启示。小学语文学科的知识虽然包罗万象，但必有知识的内在联系的规律和精华所在。昨天下午前往厚得路小学听了梁存艳老师上的三年级29课曼谷的小象的教案设计教学要求学习本课生字新词，会用悦耳赞叹造句。初步懂得课文运用准确的词语把事情写具体。理解课文内容，继续培养学生的默读能力自学能力。感受泰国妇女助人为乐的美好品质以及泰国人民对中国人沪教版九年级艺术下册全册教案ampnbsp2第二课缤纷的舞台教学目的1通过本课的学习，使学生了解活跃在艺术舞台上的富有创造性的中外艺术音乐经典作品，进一步体会艺术的创造性特征。2通过欣赏一个美国人在巴黎行星组曲等音乐作品及观人教版九年级音乐上册全册教案1单元分析单元课题名称月亮颂单元教学内容1。唱歌月之故乡弯弯的月亮。2。欣赏（1）中国作品二泉映月月儿高花好月圆。（2）外国艺术歌曲作品月夜。单元教学目标1。欣赏二泉映月月儿高花好月苏少版音乐九年级上册第二单元爱心传递爱心传递教学设计教材分析本课选自苏少版音乐九年级上第二单元。歌曲爱心满天采用大调式，单三部曲式结构曲调优美动听，洋溢着青春气息。第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘出迷人的星空第二