本节课的目的是让学生通过实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，图在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展学生的空间观念。因此课一开始，我并没有设置＂漂亮＂的教学情境，而是在学生用数方块的方法得出几个立体图形体积的基础上，抛出一个问题，＂能不能用数方块的方法来计算教室的体积？＂目的`有二：一是抛弃繁索的动作，直奔中心；二是快速刺激学生的探索欲望。果然，课上学生的兴趣快速激起，为后面的探索活动提供了足够的情感准备，并羸得了充分的操作探索时间。
　　本节课，我最满意的是长方体和正方体体积的探索过程及结果。由于在前几节课拼搭立体图形中，学生曾用8块小正方块既搭出了长方体也搭出了正方体，因此在本节课中，有好几个小组的学生通过同一次的操作活动，就能同时得出长方体和正方体的体积计算公式，并且正确地阐述了原因——正方体是特殊的长方体。同时学生能根据长方体与正方体的关系——正方体是长、宽、高都相等的长方体，进一步的揭示了正方体的体积 棱长 棱长 棱长与长方体的体积 长 宽 高之间的联系与区别。在这一个环节的操作探索活动中，学生通过数据的记录与分析，发现长方体体积与长、宽、高（正方体体积与棱长）之间的关系，知道了求长（正）方体体积所必需具备的条件，并根据数据抽象归纳出体积公式，这当中不仅提高了学生的动手操作能力，也发展了学生的分析概括能力。同时在整个的观察、操作、探索的过程中，更进一步地理解与掌握长方体与正方体之间的联系与区别，有助于知识体系的重组与构建，学生的空间观念也得到了进一步的发展，这也是本节课的意图之一。
　　但是，在本节课的学生汇报环节当中，学生在汇报时语言表述有些不清楚，且汇报习惯不是很好，这跟学生平时在这个方面得到的训练机会不多有关系，也跟老师当时的心态——稍嫌急躁有着一定的关系。这提醒了我，在以后的教学过程中，要多所改进，不管是教师还是学生。
　　不管怎样，课还是上完了，有收获，也有遗憾，珍藏收获，吸取教训，期待以后的教学会更好。

不知不觉成语造句1。在不知不觉间，时间就悄悄的溜走了。2。晚上回家途中我在想一个问题，不知不觉中走过了家门。3。时间过得很快，不知不觉九点半了。4。时间过得真快，不知不觉这个假期就过了一大半。5。皓月当空造句在皓月当空的中秋节的夜晚，我和小林依依不舍的分别了，我们将到不同的学校读书。皓月当空造句1一虽然夜已深了，但一轮皓月当空，使得黑夜不算黑暗，森林在月光的照耀下树影婆娑，充满诗意。二百川归海解释及造句百川归海解释所有的江河都流向流入大海。比喻众多分散的事物汇聚在一起，也比喻大势所趋，或比喻众望所归。川水流，江河。百川所有的江河。归海流向大海。辨析和殊途同归都含有最终共同到达一个语文造句有哪些类型造句类型归纳一给词语造句这是中小学最常见的题型，特别是小学，它主要考察词语的理解能力。例茂密茂盛而繁密。造句我家门口有一个茂密的花园。痛楚悲痛，苦楚。造句痛楚使他不能入睡。二用熟语用太阳造句一词1。太阳笑着蹦出天边。2。猛烈的太阳光，照在人身上，真是热啊！3。早晨，我迎着初升的太阳去上学。4。天上的太阳像金子一样灿灿发光。5。早上我起床时，太阳已经高照在天空中。6。一朵朵祖国如何造句1。报效祖国是我们义不容辞的责任。2。我游览了白山黑水，看到了祖国的繁荣和富足。登上南沙群岛的珊瑚礁啊！我感受到了祖国幅员的广袤。在八百里秦川，我听到了祖国儿女气势奔雷的心声。那一祖国我终于回来了教学反思一让丰满的人物形象影响学生我在祖国，我终于回来了这课备课过程中，通过钱学森回国前后资料的搜集，发现钱学森的爱国跟他的性格是相一致的。钱的性格孤傲而倔强，坦荡而不虚假。美国政府种种不语文第一次抱母亲教学反思范文4月21日，我上了一堂语文课第一次抱母亲，感觉这节课比哪一次试讲都成功，非常感谢全组同仁的帮助，如果没有大家的集思广益，没有大家的通力合作，没有大家的同筹构思，怎么可能有这样的课堂含有宛如的词语造句1生命宛如点燃的香烟，燃完就终结了。2宛如人年越大，悲影看似越悲。3宛如一个人在梦醒时分，突然发现自己已是大腹便便，唯一能想到的减肥出路就是砍掉膝盖以下部分。4在她躯干的前方，宛如用铮铮词语造句铮铮拼音注音zhengzheng铮铮解释意思象声词，形容金属撞击所发出的响亮声音铁中（比喻胜过一般人的人）。铮铮造句铮铮造句1从远处看，战神1号火箭并不讨人喜欢一根细长的白杆子，看刚石怎么造句刚石拼音注音gangshi刚石解释意思矿物，三氧化二铝的结晶体，硬度仅次于金刚砂，有玻璃光泽。红色透明的叫红宝石。蓝色透明的叫蓝宝石，是贵重的装饰品，也用做钟表和其他精密仪器上的轴