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含有尾字的成语及解释

  尾字指部分动物身体末端突出的部分,哪些四字成语包含了尾呢?接下来品学网网小编将带来尾字成语内容,希望对大家有所帮助。尾的基本解释
  [ wěi ] 1.鸟兽虫鱼等身体末端突出的部分: 巴。 鳍。鸟 。 2.末端:排 。船 。 声。 骨。 灯。 数。 音。结 。扫 。虎头蛇 。 3.在后面跟: 随。 追。 4.量词,指鱼:三 鱼。 5.星名,二十八宿之一。 [ yǐ ] 1.特指马尾(wěi)巴上的毛:马 罗。马 儿提豆腐―提溜不起来。 2.特指蟋蟀等尾部的针状物:三 儿(雌蟋蟀)。尾字相关成语有:
  有头有尾 街头巷尾 无头无尾 改头换尾 琐尾流离 鲂鱼赪尾 掐头去尾 曳尾涂中 通首至尾 首尾共济 尾生之信 摇尾涂中 矫尾厉角 银钩虿尾 楚尾吴头 春冰虎尾 首尾相继 吴头楚尾 狐狸尾巴 尾生抱柱 狗尾续貂 衔尾相随 麈尾之诲 畏头畏尾 狗续貂尾 虎尾春冰 雄鸡断尾 尾巴难藏带有尾字成语解释
  1) 曳尾涂中:原意是与其位列卿相,受爵禄、刑罚的管束,不如隐居而安于贫贱。后也比喻在污浊的环境里苟且偷生。
  2) 跋胡疐尾:比喻进退两难。
  3) 道头知尾:说个开头就知道结果。形容思维敏捷、悟性好。
  4) 街头巷尾:指大街小巷。
  5) 首尾相继:指前后连接不断。
  6) 首尾相应:头和尾相互接应。指作战相互接应。也形容诗文结构严谨。
  7) 琐尾流离:琐尾:细小时美好;流离:枭的别名。枭细小时怪可爱,长大后却非常丑恶。比喻处境由顺利转为艰难。
  8) 贪蛇忘尾:比喻只图眼前利益而不考虑后果。
  9) 通首至尾:从开始到结尾。犹言原原本本。
  10) 尾大不掉:掉:摇动。尾巴太大,掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大,无法指挥调度。现比喻机构庞大,指挥不灵。
  11) 尾大难掉:犹言尾大不掉。旧时比喻部下的势力很大,无法指挥调度。现比喻机构庞大,指挥不灵。
  12) 尾生抱柱:相传尾生与女子约定在桥梁相会,久候女子不到,水涨,乃抱桥柱而死。典出《庄子·盗跖》。后用以比喻坚守信约。
  13) 尾生之信:尾生:古代传说中坚守信约的人,他为守约而甘心淹死。比喻只知道守约,而不懂得权衡利害关系。
  14) 畏首畏尾:畏:怕,惧。前也怕,后也怕。比喻做事胆子小,顾虑多。
  15) 无头无尾:没有线索;没有来由。
  16) 吴头楚尾:今江西北部,春秋时是吴、楚两国交界的地方,它处于吴地长江的上游,楚地长江的下游,好象首尾互相衔接。
  17) 衔尾相随:衔:马嚼子;尾:马尾巴。马嚼子接着马尾巴。形容一个紧跟着一个,成单行前进。
  18) 首尾共济:济:帮助;救济。比喻互相支持互相帮助。
  19) 首尾相连:指前后连接不断。同“首尾相继”。
  20) 首尾相卫:比喻互相援救。
  21) 少头缺尾:比喻事物残缺不全。
  22) 首尾相援:指前后互相照应。
  23) 神龙见首不见尾:原是谈诗的神韵,后比喻人的行踪诡秘,刚一露面又不见了。也比喻言辞闪烁,使人捉摸不透。
  24) 流离琐尾:比喻处境由顺利转为艰难。
  25) 龙头蛇尾:比喻开头盛大,结尾衰减。尾字有关成语意思
  1) 露尾藏头:藏起了头,露出了尾。形容说话躲躲闪闪,不把真实情况全部讲出来。
  2) 眉头眼尾:指眉眼间的神色。
  3) 年头月尾:指从岁首到腊月底,泛指一年之中。也指《春秋》三传每年首尾的文字。唐时试官常撷取以试应试明经科士子是否熟谙经传本文。
  4) 掐头去尾:除去前头后头两部分,也比喻除去没有用的部分。
  5) 首尾两端:两端:拿不定主意。在两者之间犹豫不决动摇不定。
  6) 貂不足,狗尾续:①指授官太滥。②指美中不足或以次充好。
  7) 大头小尾:犹“虎头蛇尾”。比喻做事前紧后松,有始无终。
  8) 刀头燕尾:比喻笔锋劲利。
  9) 狐狸尾巴:古时传说狐狸能够变成人形来迷惑人,但它的尾巴却始终变不了,成为妖的标志。比喻坏人的本来面目或迷惑人的罪证。
  10) 鲂鱼赪尾:赪:红色。形容人困苦劳累,负担过重。
  11) 改头换尾:指改变原来的面目。比喻只作形式上的变动,而实质内容不变。
  12) 狗尾貂续:比喻拿不好的东西补接在好的东西后面,前后两部分非常不相称。同“狗尾续貂”。
  13) 从头至尾:从开头至结尾。指某件事物的全过程或全部内容。
  14) 从头到尾:从开头到结尾。指某件事物的全过程或全部内容。
  15) 从头彻尾:自始至终。
  16) 春冰虎尾:踩着老虎尾巴,走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
  17) 楚尾吴头:古豫章一带位于楚地下游,吴地上游,如首尾相衔接,故称“楚尾吴头”。泛指长江中下游一带地方。
  18) 附骥尾:附着在千里马的尾巴上。比喻仰仗别人而成名。常作谦词。
  19) 彻头彻尾:彻:通,透。从头到尾,全部,十足的意思。
  20) 彻首彻尾:彻:通,透。从头到尾,全部,十足的意思。
  21) 藏头露尾:藏起了头,露出了尾。形容说话躲躲闪闪,不把真实情况全部讲出来。
  22) 蚕头燕尾:形容书法起笔凝重,结笔轻疾。
  23) 道头会尾:说个开头就知道结果。形容思维敏捷、悟性好。同“道头知尾”。
  24) 蝇附骥尾而致千里:苍蝇因附在千里马的尾巴上而跑了千里的路程。普通人因沾了贤人的光而名声大振。
  25) 鱼尾雁行:指兵轮行进之队列,一轮居中为首,其它轮船按人字形两旁依次排列,状如鱼尾,又如雁阵。

小花猫和小老鼠音乐歌唱活动公开课教案活动目标1教幼儿有表情的演唱,唱准歌曲中的附点音符和休止符,以表现歌曲的诙谐有趣,并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏间奏和尾奏。2鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验,创造少年聂耳说课稿一说教材理解1教材特色。少年聂耳是浙江省编的义务教育教材第二单元中的一课。这是一篇记事写人的文章。作者怀着对我国杰出的音乐家聂耳的祟敬心情,用简洁明白而又略带诗意的语言记叙了聂耳少少年聂耳课堂教案在教少年聂耳第二课时,我设计了一个课堂制高点从文中找出能看出聂耳喜欢音乐的句子。学生们分成四人小组展开自学和讨论之后,进行交流反馈。我就按小组提出的答案把几句重点句一一给教下来了,第七册少年聂耳三课时教案教学目标I。学会本课的13个生字,读准多音字调的读音,理解22个词语的意思,能给带点的词语选择正确的解释。2。能照样子,用每当总写句子。3。能概括第45自然段的主要意思,能背诵第5三孔教案设计教学课型自读课。教学方法图文结合,感受特点。教学课时1课时教学目标1利用工具书学会本课的生字新词。2能有感情地朗读课文,读懂课文。3明白三孔的特点,了解灿烂的中华文化能感受文化的博玲玲的画教学设计玲玲的画教学设计1教材分析玲玲的画是二年级语文第四册第七单元以要正确看待问题,善于思考为专题中的一篇精读课文。课标关于第一学段阅读教学的要求,学生要用普通话正确,流利,有感情地朗读玲玲的画优秀教案学习目标会认玲等8个生字,会写叭等9个字。正确流利有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的。道理。教学重难点识记生字,正确书写生字。玲玲的画教案设计玲玲的画教案设计一学习目标认识个生字,会写个字以及楼梯和脑筋两个词语。正确流利有感情地朗读课文。了解课文内容后,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事苹果收了的幼儿园小班数学教案活动目标1乐意参与活动,体验操作游戏的乐趣。2学习按苹果的颜色大小进行分类,发展幼儿的数数和分类的能力。活动准备1青红苹果图片若干。2红绿大小筐,每桌各一个。3动画片我喜欢苹果教学口语交际向你推荐一本书优秀教案教材分析向你推荐一本书是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练课。这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人,通过互相介绍,了解什么是家的活动主题教案家的活动主题教案应该怎么写?教案的各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面小编给大家带来家的活动主题教案,欢迎大家阅读。家
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