《我又长高了》一课，主要是让学生认识长度单位＂米＂，体会米的实际意义。我在课前备课时曾想该怎样导课呢？是否应该创设情景来激发学生的兴趣呢？后来我还是决定让学生实际测量一次身高，一是让他们切实感受到：自己长高了；二是让他们体会到测量在生活中的用途。
　　一开始上课，我就问孩子们：＂第一节课我们去测量了身高，同学们测量后都非常高兴，你们发现了什么？＂学生们异口同声地说：＂我发现自己长高了。＂我随即板书课题，接着问：＂你们究竟有多高呀？＂＂谁想知道老师有多高？先猜一猜吧！＂然后，给每个小组一根和教师身高等长的绳子＂请小组合作，用昨天学过的‘厘米’为单位，在２分钟之内测量出教师有多高？＂孩子们一下子来了兴致，都想知道老师到底有多高，小组合作测量起来。些谈话导入的设计，在实际的课堂教学中效果很好，学生沉浸在自己长高的喜悦中，愿意了解和学习与之相关的知识，成长的快乐创设了一个愉悦的`心理空间。所以我觉得情境设计不见得非得是童话等虚拟的东西。汇报的结果是：有几个组没有在规定的时间内测量出来，只有１组测出了接近正确答案的结果。学生没有在规定时间内完成是在预料之中的，我这样设计主要是让学生体验到：在短时间内用＂厘米＂为单位测量较长的物体时，既慢又容易出错。我趁机告诉大家：＂你们测量得慢是因为‘厘米’是一个小朋友，今天如果认识一个大朋友，你们就会很快很准确地测出结果，他就是‘米’。＂很自然的引出了本课的重点内容。这是我这一节课比较成功的一点。
　　整节课学生动手操作，合作互动；通过形式多样的游戏巩固新知，形成能力，达到了教学目标，取得了较好的教学效果。
　　我觉得不足的地方是：个别环节的处理不够细致，如果能更加紧凑一些，效果会更好。

商不变的规律教学反思范文在教学商不变的规律这节课时，课堂上发生了一件值得思考的事情。课堂上，学生通过观察猜测，初步发现了商不变的规律，接着学生自己举例验证商不变的规律。根据多年的教学经验，我断定是不会出现教案教学反思对于教师来说，写教学反思也是一个难题，怎么写教学反思呢？接下来小编为大家推荐的是教案教学反思，仅供参考。教案教学反思一上完鲸这一课，回忆起同学们那生动有趣的鲸的自述，我非常激动。激幼儿园中班教案案例数学等号不等号一活动目标1引导幼儿按标记给图形分类，理解符号ldquo等号rdquoldquo不等号rdquo表示二个集合间的数量关系。二活动准备幼儿操作材料1二次分类板塑封的几何图形2填符号材幼儿园中班教案（健康活动）小兔搬家活动目标1练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。活动准备可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程1准备运动兔幼儿园中班教案案例探索沙的特性分析沙子具有细小松软加水后可以任意造型等特点，容易诱发幼儿的想象力和创造欲。但平时，幼儿园的沙池或沙箱中的沙经常是干的或是湿的，而且玩沙活动大多安排在户外活动时间，因此幼儿在玩沙时两个铁球同时着地的优秀教学反思两个铁球同时着地教学反思江苏省扬州市维扬区文教局教研室高静为了更好地体现新课程标准的理念，语文数学应该是开放式的教学。开放教材开放课堂呈现形式，解放老师和学生，形成大语文观。现将两两个好朋友教学反思在与孩子讲会游动的小岛这个故事的时候，我发现孩子们的热情很高。因为会游动的小岛这个故事材料非常特殊，四副图之间既有相互的关联，又能打乱图序进行新的故事创编，可以引发幼儿的好奇心与创美术课漂亮的花边教学反思范文1魔术是孩子们喜欢的，课一开始，在小魔术的引导下，孩子们带着一种好奇心，注意力十分集中地观看了老师制作花边的整个过程，初步感受了花边的美感和制作方法。这种活动化的学习方式适合孩子的给图形涂色（数学）目标1。用比较的方法认识椭圆形和半圆形。2。能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。准备1。圆形半圆形椭圆形贴绒教具各一。2。直径相等的圆形半圆形椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内脸谱（美术）目标欣赏面具与脸谱，比较它们与一般人的脸的不同点感知脸谱艺术的美。初步画出想象中的脸谱。准备油画棒记号笔课件一张面具一幅平面图。活动过程一出示图片，幼儿欣赏1。看看这些像什么？你在小班语言活动蛤蟆种瓜小班教学反思蛤蟆种瓜是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙