舞狮，这种中国传统的民间艺术又称＂狮子舞＂、＂狮灯＂、＂舞狮子＂，多在年节和喜庆活动中表演。狮子在中国人心目中为瑞兽，象征着吉祥如意，从而在舞狮活动中寄托着民众消灾除害、求吉纳福的美好意愿。孩子们对这种传统民间的艺术不熟悉，为了让幼儿感受中国传统民间艺术的热闹氛围，激发对祖国传统文化的热爱之情，设计了本次活动，本次活动共分为六个环节。
　　第一环节通过观看舞狮子的视频，向幼儿介绍中国传统的民间艺术——舞狮子。
　　第二环节通过简单的观看录像和讨论后，引导幼儿去初步的摸索狮子跳舞的动作，尝试一个人表演舞狮子。
　　第三环节教师出示ppt引导幼儿观察并发现舞狮子的第二个方法：两人合作舞狮子，同时教师鼓励幼儿与同伴合作尝试表演舞狮子，这部分幼儿的积极性很高，达到了教师预设的目标。
　　第四环节是：师生共同引导幼儿和老师共同制定活动规则，并尝试练习。这是本次活动的精彩部分。教师通过敲击不同的鼓声，引导幼儿做出不同的动作，在这一个环节中，我觉得放手让他们自己去体验失败和失败后的成功也是一种不错的教学策略，这个过程能够带给孩子很多的东西，比如说勇于尝试的勇气、失败后的思考、活动中合作商量。
　　第五环节是：带领幼儿听鼓声做＂舞狮子＂的游戏。同时向幼儿介绍道具的玩法。这一环节极大地提高了幼儿游戏的积极性，孩子们表演很出色。
　　第六环节是：师生同乐，请客人老师用毽子戏狮子。这一环节将整个活动推向了高潮，幼儿和在场的客人老师共同合作舞狮子，让幼儿感受到了中国这一传统文化的热闹氛围。
　　我这次开展的民间艺术教育，不仅是一种尝试，更是一种需要、一种新的体验。我觉得只有让民间艺术扎根幼儿教育，才能使幼儿的心灵在美妙的民间艺术教育活动中自在的`徜徉。让孩子的多元智受到灵性的启发，让幼儿在丰富多彩的民间艺术中得到成长，使得民间艺术这一珍贵的民族文化财产可以得以延续，让从民间来的艺术重新回到民间，并在我们民族的世代传承中不断发展和壮大！因此，今后在开展舞狮活动的同时，一定要突显舞狮活动的民族特色，传承其传统文化价值，既要保持其传统性，又要与时俱进，开创舞狮活动的新时代。

爱是温暖怀抱的形状阅读题及答案爱是温暖怀抱的形状刘继荣一天的旅游结束后，我们骑马回度假山庄。我特地选了一匹很温驯的马，牵马的是个叫哈桑的男孩穿着绣花的白衬衫，个头虽不低，可那眼神却分明是个单纯的孩子。哈桑说汉语口风琴教学心得小学音乐课程从一年级起就开始学习乐器口风琴了，如何快速有效的教会学生一首新的曲子，我尝试了一些方法，下面就向大家介绍教学一年级口风琴曲摇篮曲时我所采取的一些教学尝试。选择一首通俗易学习方式的转变火车开啦案例及评析改善学生的学习方式是新课程改革的目标之一，也是本次课改的显著特征。与此相应的，在音乐课程标准的总目标中，专门提出了过程与方法这个目标维度，并提出了体验模仿探究合作综合等方式方法，这教学随笔音乐与其它学科之间内在的联系，就不能捕捉住这种机会，学生也就会丧失一次创新的实践。在课堂实践中，教师必须从学生的年龄特点出发，因势利导，诱导学生创新。如教学云时，结合这首歌曲中自然我是你的重要他人音乐教学反思音乐老师还是不放心，只要一听到不和谐的音，锥子般的目光第一个就刺到我身上，之后我从此遗下再不能唱歌的毛病，不是不愿，而是根本就发不出音哦，可怜的孩子，也许在她的内心，却是实在不愿再音乐教学反思2音乐表现力鉴赏能力创造能力等等没有信心，甚至感到悲观失望。但事实证明，这些孩子对以上能力的表现并不比一般孩子逊色。记得那是本学期第一次二课合唱小组训练，我安排的内容是歌曲大擂台，全在音乐课堂中自由成长新课改为我们的音乐教学中注入了新鲜的血液，我们越来越意识到学生是一群有个性生动活泼的独特个体。他们有着自己的眼光丰富的想象灵性的思考，教师应该让他们在音乐教学这片肥沃的土地上自由地小学音乐课教学反思音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的幼儿评语王梓琳你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，王蒙触屏时代的心智灾难阅读练习附参考答案阅读下文，完成16题。（17分）触屏时代的心智灾难王蒙信息技术的发展使人们应接不暇。先是视窗与鼠标，其后是触屏，再后是手机也杀入了生活杀入了头脑，不断膨胀，提供了最最全面的服务与引鹃组词是什么鹃组词杜鹃dugravejun杜鹃啼血dugravejuntiacutexuegrave杜鹃花dugravejunhu子鹃zjun鹃啼juntiacute望帝啼鹃wagraveng