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兵不血刃的成语故事

  成语能够形象、生动、精练地表达人的思想及人世间深刻的道理。你知道成语兵不血刃怎么造句吗?品学网小编为大家整理了兵不血刃的成语故事及成语造句,希望能帮到你。兵不血刃的意思
  读音:bīng bù xuè rèn
  出处:《荀子·议兵》:“故近者亲其善,远方慕其德,兵不血刃,远迩来服。”
  意思:兵:武器;刃:刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。兵不血刃的成语故事
  “兵不血刃”这则成语的意思是兵器上没有血。表示未经作战就取得胜利。
  这个成语来源于《晋书.陶侃传》,默在中原,数与石勒等战,贼畏其勇,陶侃讨之,兵不血刃而擒也,益畏侃。
  东晋的屯骑校尉郭默作战勇敢,曾与后赵的建立者石勒等作过战,石勒等都很怕他。但此人一贯骄横跋扈,把谁都不放在眼里,有一次因为泄私愤竟然杀死了平南将军刘胤。事后,还大胆伪造诏书,诬谄刘胤谋反,向各州郡通报。这件事暴露后宰相王导怕朝廷无力惩处他,不但不向他问罪,反而加封他的官职。
  陶侃知道这件事后,一方面上书朝廷请求讨伐郭默,一方面写信给王导,要求他采取果断措施。信中有两句话写得非常有力:“郭默杀害州官,朝廷就任命他当州官。难道他杀害宰相,也就让他当宰相不成!”
  王导读了这封信,受到很大的触动,便派陶侃率军去讨伐郭默。郭默深知陶侃领兵作战十分厉害,听说他亲自来讨伐,非常焦急,打算率军离开江州南下。但陶侃出兵神速,郭默还未离城,陶侃的大军就已经将江州团团围住。
  郭默想固守城池,但又知道自已不是陶侃对手,怕城破后难逃性命;想开城门投降,又怕朝廷要杀他的头,真是左右为难。他手下的一名叛将见大势已去,将他逮捕后开城门投降。陶侃终于不战而取得胜利,平定了这次叛乱。兵不血刃造句
  1) 解放军开进北平,兵不血刃,和平解放了这个城市。
  2) 北平的解放是兵不血刃的和平方式。
  3) 北平的解放兵不血刃以和平方式解决。
  4) 解放军兵不血刃,和平解放西藏。
  5) 我军把城市包围起来,获得兵不血刃的胜利。
  6) 多亏将军好计谋,让我军兵不血刃,赢得胜利。
  7) 战斗冲锋号刚一吹响,守城一方就出城投降,攻城一方兵不血刃地取得了一场胜利!
  8) 希望不承受巨大的内部阻力也不遭受巨额损失,就兵不血刃得将银行分拆成几个部分,这种想法是很难实现的。
  9) 在这个战场上,我们也要研究战略和战术,如何才能兵不血刃地攻击敌方的中枢神经。
  10) 兵不血刃,就平了广西省多年的乱党。
  11) 战争的最高境界,就是兵不血刃,赢得胜利。
  12) 西安事变被兵不血刃的和平解决了。
  13) 由於心战的成功,敌寇不战而降,我军兵不血刃,大获全胜。
  14) 由於敌人军心涣散,联军兵不血刃,收復了好几座城市。
  15) 若想兵不血刃,攻城掠地,就得趁此夜黑风高、敌人不备时加以突击。
  16) 阿森纳是今晚的最大赢家,他们坐镇主场兵不血刃地六球狂胜布拉加。
  17) 这场战争必须速战速决,尽量兵不血刃。
  18) 雄材大略的周世宗于显德六年北伐,兵不血刃而收三关,契丹震恐,仓皇北遁,“幽云十六州”。

崤之战说课稿今天我就课文殽之战第一课时为例,谈谈我的教学思路与设计。我说课的内容是人教版高中语文课本第五册第五单元第十六课殽之战。课文讲述了春秋时期秦晋之间一场争夺中原霸权的战争。当时晋文公郑我的叔叔于勒教学设计(第一课时)吴江市菀坪学校初中部芦根荣一学习目标从小说三要素入手,把握小说的主题,理解作者的写作意图。(幻灯出示)二导入新课题解简介作者。三检查预习1指名学生板演生字新词。2指名学生口头回答小海底世界(第二课时)教学设计闽侯路小学郑红教学目标学生自由选择探究问题,自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异物产丰富的世界。借助教材,恰当地帮助学生进行词句段篇的积累与运用。通过多样化的表达,培养学两件宝教学设计(第一课时)教学目标认识11个生字。通过读课文,了解手脑并用的重要性激发学生动手动脑的兴趣,激发创造热情。背诵课文。教学重点理解手脑并用的重要性。教具准备小黑板识字卡片教学过程一课前激趣,组织草原第二课时的教学设计教学目标1。理解课文内容,并从中感受草原景色的美丽和人民热情好客,从而激发学生热爱大草原的思想感情。2。有感情地朗读课文,体会句子中的意思教学重难点1通过语言文学展开想象,在脑海里搬乐器幼儿园说课稿导读本活动的目标是让儿童巩固认识的乐器,教育儿童不怕困难,提高儿童解决问题的能力培养儿童的合作意识,体验成功的快乐。教学重难点是要求儿童一次把乐器都搬完,培养儿童的合作意识,提高儿关于二方连续教学反思教师要目中有人。你的眼里,心里要有同学,要关爱每一个同学,尊重每一个同学。但关爱不是溺爱,我认为严也是一种爱的表示,比方对同学的严格要求,严格管理,严肃纪律等这对同学的一生发展都是关于二年级下册认识方向说课稿一说课内容二年级下册第五单元的认识方向。二教学内容的地位作用和意义这一单元的教学内容有两段第一段,教学认识东南东北西南西北,以及用已经掌握的八个方位词描述物体间的位置关系第二段,教小老鼠打电话说课稿一说教材(一)教材分析听说游戏小老鼠打电话选自海南出版社出版的教学活动设计及教案(中班上册)一书。该游戏充满童趣,贴近幼儿生活,易于理解解。目前,通讯设施非常发达,朋友间经常以电话图片的海洋说课稿我说课的内容是北师大版九年义务教育小学课本信息技术第三册中的第五课图片的海洋第二课时。在新课程理念的指导下,依据构建主义理论,下面我就从以下七个方面来对本节课作以阐述。一教材分析本关于我们的学校说课稿一说教材我们的学校是上海市二期课改小学语文新教材一年级第一学期听录音读课文识字单元的第三课。课文以参观的方式介绍了学校的专用教室,通过两个小朋友的对话告诉学生电脑房和操场的作用。课
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