教学目标：1、通过练习，能使学生进一步理解和掌握比较分数大小的基本方法，并形成相应的技能；
　　2、使学生在自主探索、合作交流中，体验成功的愉悦，进一步树立学好数学的自信心，培养主动学习和独立思考的习惯。
　　教学重、难点：用合适的方法比较分数的＂大小。
　　教学过程：
　　一、分类整理，复习引入
　　师：比较分数的大小时，我们经常会遇到几种情况？
　　第一类：同分母的分数相比较，如3/5和4/5；第二类：异分母的分数相比较，如3/5和4/9；第三类：同分子的分数相比较，如1/4和1/5。
　　小组讨论：这三种类型的分数大小比较的基本方法是什么？你是怎样想的？
　　方法一：同分母分数相比较，分子大的分数大；方法二：异分母分数相比较，要先通分，变成同分母分数，再比较大小；方法三：分子相同的分数，分母大的分数反而小。揭题--分数的大小比较练习。（板书课题：分数的大小比较练习）
　　二、自主探究，巩固反思
　　1、完成练习十二第8题。引导学生根据数据的特点灵活的比较大小，4/5和8/15，可以先通分再比较；13/4和10/3，化成带分数，整数部分相同，可以比较分数部分；3/7和0.6，可以把3/7化成小数，也可以把0.6化成分数后再比较；5/8和2.5，以1为标准，所以5/8小于2.5。
　　2、完成练习十二第9题。学生独立完成填写，然后交流思考过程。
　　3、完成练习十二第10题。
　　比较两个分数的大小：要求＂谁的平均步长一些？＂可以先用除法分别求出两人的平均步长，再比较得到的两个分数的大小，最后写出答案。
　　4、完成练习十二第11题。
　　比较三个分数的大小：指导学生将三个分数两两比较，即：7/9 7/10，7/10 5/8，所以7/9最大，也就是陈东东投得准一些。
　　三、思维拓展，总结质疑
　　思考题：写出一个比1/5大又比1/4小的分数，并在小组里说说是怎样找到这个分数的。还能再找到这样的分数吗？师：通过这节练习课，你有什么新的收获？有什么经验跟大家分享吗？（生自由发言）
　　教学后记

摔打的解释及造句摔打拼音注音shuaida摔打解释意思轻（）抓在手里磕打把笤帚上的泥。（）比喻磨练锻练。摔打造句1这一层也可以作为我们摔打时的隔离层或缓冲垫。2PET是炼油业的附属产品，是一种强壮磷肥拼音解释及造句磷肥拼音注音linfei磷肥解释意思含有磷质的肥料，常用的有骨粉过磷酸钙磷矿粉等。磷肥能促使作物的子粒饱满，提早成熟。磷肥造句1平衡使用氮肥磷肥钾肥和微量元素肥料将有助于减少污染同旗子拼音解释及造句旗子拼音注音qizi旗子解释意思用绸布纸等做成的方形长方形或三角形的标志，大多挂在杆子上或墙壁上。旗子造句1旗子在风中啪啪作响。2孩子们在街头挥动着他们的旗子。3屋顶上的一面旗子在明沟拼音解释及造句明沟拼音注音minggou明沟解释意思露天的下水道。明沟造句1污水用明沟排放在海滩上，孩子们在明沟边玩耍，家人们就坐在附近。2用明沟和沉淀池处理雨水再排放，使污水处理系统与雨水处理信号的造句1。你可以猛拉一下绳子作为信号。2。成功条件要成为一位成功的投资人，必须同时具备良好的投资判断力和远离市场旋涡的超级免疫力。成功的投资并不源于特殊公式电脑程序或股票与市场价格行为所地毯拼音解释及造句地毯拼音注音ditan地毯解释意思铺在地上的毯子。地毯造句1我们费力地把地毯拖出房间。2地毯使房间有了一种优雅的气氛。3扶手椅与地毯的颜色很好的混成一体。4我们设法将楼梯地毯固定住手心拼音解释及造句手心拼音注音shouxin手心解释意思（）手掌的中心部分。（）（儿）比喻所控制的范围。手心造句1另一种方法，压点橙汁或者黄瓜汁，然后在你的手心轻敷并拍拍，然后双手互相做一次彻底的按方面的拼音解释及造句方面拼音注音fangmian方面解释意思就相对的或并列的几个人或几件事物之一说，叫方面优势是在我们，不是在敌人必须不断提高农业生产的机械化水平。方面造句1我们在这方面没有既得利益。正业的拼音解释及造句正业拼音注音zhengye正业解释意思正当的职业不务。正业造句1许多中国大型空调生产商都是正业国际的客户。2饰演Salome，这是俺第一次没有啥想法却激情四溢啊，希望这没有想法的想电量拼音解释及造句电量拼音注音dianliang电量解释意思物体所带电荷的多少。电量造句1所有的这些功能的代价就是极高的电量需求。2当然，它也可以更大并产生更多的电量这种可扩展性为不同类型的产品采用用有时有时关联词语造句参考1它有时淘气，有时可爱2我有时可笑，有时悲伤3乐曲有时高昂，有时低沉4它们有时高兴，有时伤心5我有时很任性，有时很淘气6一分钟有时很长，有时又很短7他有时让你高兴，有时让你生气8豆