小班活动欢迎歌

　　活动目标：
　　1、能听辨男声、女声和童声，区分声音的不同。
　　2、体验音乐活动的快乐情趣。
　　活动准备：
　　课件、音乐录音。
　　活动过程：
　　一、设置情景，导入活动。——通过观察课件，养成幼儿仔细观察事物的习惯，在和老师同伴一起说说课件中动物角色不同的过程中，激发幼儿对活动的兴趣，为下一环节学唱歌曲做铺垫
　　1、演示课件（一）
　　师：这么漂亮的小房子是谁的家？
　　2、演示课件（二）
　　师：再走近看看。小熊的家里有谁？
　　——引导幼儿仔细观察动物角色的不同。
　　二、情景表演，学唱歌曲。——分别扮演三只不同的小动物角色，激发幼儿乐于参与活动，喜欢小动物，并通过去小熊家做客来熟悉歌曲，初步学唱，体验活动的快乐。
　　1、小兔去小熊家做客。
　　（1）师：今天是小熊生日，有许多小动物来庆祝小熊的生日，是谁呀？
　　——师用手势做出小兔的样子让幼儿猜。然后播放欢快的音乐，老师和幼儿一起学小兔跳。
　　（2）师：你到人家家里去做客，先要干什么？
　　——礼貌教育：按门铃。
　　师：我们一起蹦蹦跳跳到了小熊家，墙上有个门铃，伸出小手按一按，谁会来开门？
　　（3）放熊妈妈唱《欢迎歌》。
　　师：仔细听，是谁唱着好听的歌来欢迎小白兔的？
　　——课件演示＂开门＂，真的是熊妈妈。
　　师：你怎么知道的是熊妈妈呀？
　　引导幼儿从穿着、声音来说。
　　师：唱了什么？听清楚了吗？请熊妈妈再唱一遍。
　　（歌词：丁丁冬，丁丁冬，我的朋友来做客，欢迎你欢迎你，大家多快乐）
　　（4）听到了什么？
　　2、小鸡去小熊家做客。
　　（1）师：叽叽叽，谁来了？我们和小鸡一起去。
　　（2）师：和小鸡一起按门铃，猜猜谁在唱？
　　——引导幼儿说说宝宝的声音是怎样的。
　　（3）师：我们和熊宝宝一起唱《欢迎歌》。
　　3、小猪去小熊家做客。
　　（1）师：小猪也来庆祝小熊的生日了，它是一路小跑着来的。
　　（2）师：按门铃，谁唱歌？（熊爸爸）
　　（3）师：怎么听出是熊爸爸？粗粗的、低低的。
　　（4）师：老师学熊爸爸唱歌，学得像给我拍拍手。（教师唱）
　　（5）师：我们一起来学熊爸爸唱歌，粗粗的，低低的。（幼儿学唱）
　　三、一起给小熊过生日。
　　师：今天熊妈妈给熊宝宝准备了一个大大的蛋糕，看看小熊几岁生日？我们对小熊说什么？
　　——齐唱《生日歌》，庆祝小熊的生日。切蛋糕吃蛋糕。