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用毁谤造句

  【注音】: hui bang
  【意思】:诋毁。
  毁谤造句:
  1、一切苦毒、恼恨、忿怒、嚷闹、毁谤、并一切的恶毒,都当从你们中间除掉。
  2、什么样的政策,能为索马里这个显示出抵制外界任何形式的干预,慈善和毁谤的废墟,提供有用的选择呢?
  3、耶稣说,不要禁止他。因为没有人奉我名行异能,反倒轻易毁谤我。
  4、保罗说,弟兄们,我不晓得他是大祭司。经上记着说,不可毁谤你百姓的官长。
  5、污垢可以黏住泥墙,但是黏不住擦亮的大理石。站着做人,不理毁谤;
  6、如果有人从内部攻击领导,特别是对领导的个人形象及性格的毁谤,对他们十分不利。
  7、这对于我的专业性和个人形象简直是一种毁灭性的毁谤。
  8、我要与他面对面说话,乃是明说,不用谜语,并且他必见我的形象.你们毁谤我的仆人摩西,为何不惧怕呢?
  9、尽管遇到来自反对者的威胁和口头毁谤,她仍坚定地支持民权运动。
  10、但是,眨眼间,毁谤已经造成了。
  11、就是天使,虽然力量权能更大,还不用毁谤的话在主面前告他们。
  12、如果你立即投身于寻找职业的行列中,你面试时就会有一个消极的态度,并且说一些毁谤旧老板的话,这会带给你很大风险,其中任何一种行为都会使你吃不消。
  13、山达基教的某些狂热分子为了达到他们的目的,已经展开了一系列的盗窃、间谍、绑架和毁谤。
  14、我问哈吉斯,他为什么会和一个毁谤多多的宗教结成同盟。
  15、被人毁谤,我们就善劝。直到如今,人还把我们看作世界上的污秽,万物中的渣滓。
  16、可怜的老亚伯福克斯曼,反毁谤联盟的领袖,认为以宗教为基础的歧视毕竟是正确的.。
  17、不可毁谤上帝;也不可毁谤你百姓的官长。
  18、他觉得伊朗人肯定把《300勇士》一片中对波斯人的描绘看作"文化毁谤的典型"。
  19、存着无亏的良心,叫你们在何事上被毁谤,就在何事上,可以叫那诬赖你们在基督里有好品行的人,自觉羞愧。
  20、你们在外邦人中,应当品行端正,叫那些毁谤你们是作恶的,因看见你们的好行为,便在鉴察的日子(鉴察或作眷顾),归荣耀给神。
  21、谨守贞洁,料理家务,待人有恩,顺服自己的丈夫,免得神的道理被毁谤。
  22、后来有些人,心里刚硬不信,在众人面前毁谤这道,保罗就离开他们,也叫门徒与他们分离,便在推喇奴的学房,天天辩论。
  23、天使长米迦勒,为摩西的尸首与魔鬼争辩的时候,尚且不敢用毁谤的话罪责他,只说,主责备你吧。
  24、但那些日复一日的行为则让人生厌,毁谤对手,做出允诺或者妥协,说服选民相信那些会影响自己生活方方面面的提案。
  25、你坐着毁谤你的兄弟,谗毁你亲母的儿子。
  26、他们的口亵渎上天,他们的舌毁谤全地。
  27、别人可以违背因果,别人可以害我们,打我们,毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人,为什。

第22课ampnbspampnbsp科学技术(下)第22课科学技术(下)一教学目标1知识与能力目标1)识记李时珍和本草纲目徐启光和农政全书宋应星和天工开物赵州桥长城北京城故宫。2)通过对本草纲目农政全书天工开物三部科技著作的同异比第18课ampnbsp秦汉的科学技术第18课秦汉的科学技术一教学目标通过学习,使学生了解纸的发明和改进华佗和张仲景的成就,从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力。1重点(1)造纸术的发明和改进(2)地动仪2难点涉及小班小鸟捉虫游戏教案设计意图托班幼儿非常的活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很协调,我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小鸟捉虫这个教学活动。活动目标1练习跨过15厘米高幼儿园小班游戏说课稿范文有趣的小手导读在此游戏活动中,我始终要体现的是,幼儿是学习的主人,老师只是活动的支持者与引导者,是环境的创设者,我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展,提供更充分更有利的条件。一说教材1设计思路托信息技术excel说课稿范文一教材分析认识Excel是中小学信息技术八年级上册第二章的内容。从内容上看它是个基础性章节,从前后的联系来说它是在续Word之后的又一同类软件。它是Excel的入门篇章,学生对它的土地的誓言说课稿一说教材土地的誓言是现代作家端木蕻良在1941年9月18日为纪念九一八事变十周年而抒的。当时,九一八事变已过去了整整十年,抗日战争还处在十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可一年级上册买铅笔说课稿一讲讲我对教材的理解买铅笔是北师大版小学数学第一册第七单元(加减二)的第一课时。本课教学是在学生学习了20以内的进位加,以及10以内加减法,初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的认识负数小学数学说课稿一说教材(一)教材分析认识负数是人教版小学数学六年级下册第一单元的第一课时的内容。它是在学生已经认识了自然数并初步认识了分数和小数的基础上,结合熟悉的生活情景,来初步认识负数。学习认识负数说课稿今天,我说课的课题是认识负数,它是苏教版教材五年级上册第一单元的内容。数学课程标准将负数的认识安排在第二学段数与代数的知识体系中,具体目标是在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,会用一年级语文大自然的语言说课稿大自然的语言一课是人教版第二册的一篇讲读课文,课文课文以诗歌的形式亲切富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言,让学生了解一些大自然的现象,初步感知大自然的美妙,激发儿童对大自然两位数加整十数一位数的不进位加法说课稿范文今天我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书数学一年级下册第四单元第一课时两位数加整十数一位数的不进位加法。这部分教材是在整十数加整十数整十数加一位数的基础上安排的。这部分内容的学
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