爱因斯坦说过：＂想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。＂因此我们要特别注意培养学生的想象力、创新意识。我们只要能充分挖掘出这些取之不尽、用之不竭的宝藏，学生的想象力就会像鱼儿一样在想象的海洋里自由地跳跃，也会像鸟儿一样展开翅膀，在想象的天空中无拘无束地翱翔。这正是＂天高任鸟飞，海阔凭鱼跃＂！在教学中，我注意调动学生的主动性，鼓励学生敢于打破常规，敢于创新的精神，在上《我设计的桥》这一课时，我问学生：＂假如你们是桥梁设计师，你们希望桥有哪些功能？＂一下了打开了学生的话匣子，他们大胆地设想，＂人可以天上行走＂＂在水里人也可以行走，而且行走的人们还可以观赏水里的鱼儿。＂＂飞机可以在桥上飞行＂＂桥可以移动、飞行＂……学生对桥充满着无穷无尽的幻想和各式各样、稀奇古怪的问题和想法。在辅导中，我常常采用小组讨论的形式、互相启发等。加强想象的丰富性，集中想象的方向性，激发他们的表象形成，或用可视的形象资料及联系学习、生活中的具体活动进行直观式的启发，帮助他们开拓思路。保护学生的好奇心，激发他们的求知欲，培养学生的想象力。同时切忌不能斥责学生，以免挫伤学生求知和想象的积极性。我从不用一种模式束缚儿童的想象力，学生可以表现具体的形象，又可根据材料特点去自由地表现形象显了培养学生的创造力，教学中一定要留有让学生创造和个性发挥的余地，充分激发学生的想象，使学生思维活跃，调动他们的创造热情，使每一节美术课都成为一次创造活动，使每一个作品都能成为体现学生个性的自我实现的过程，启发他们创造性地构思，创造性地运用材料，使用工具，个性化地表达方式等等。

18ampnbspampnbspampnbspampnbsp音乐之声16音乐之声一知识点拨与学法引导（一）整体感知音乐之声是一部经典的音乐故事片，取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事萨尔茨堡有个冯8226特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是七年级语文风筝导学案及答案学习目标1整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。3培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命的情感。知识链接1题目解读文章通过写一家三辈四口人散我们家的男子汉教案目的要求感知多彩的童年生活画卷，体味人生道路的起点阶段，激励自己珍惜童年时光体会文章字里行间的情感。知识重点难点（一）我们家的男子汉1。重点以人的某种感情为线索叙事。分析课文分为开走一步，再走一步人教七上26教学目的知识与能力目标1要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容过程与方法目标2引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正七年级语文下册第六单元复习提纲第六单元复习一掌握常见的文言词语蕃甚妖蔓鲜劳形二作者的掌握让学生运用表格把作家作品作者朝代对作者评价名言名句罗列出来，以便于记忆。三写法的复习说陋室铭1赋比兴的艺术手法的运用。2还女娲补天设计与组织引导者樊香萍教学目标1能认写理解冶炼一词。2通过朗读想象讨论比较角色转换等多种手段与方式对故事的神奇进行个性化的体验，组织语言，充实文本。3从三个维度感受女娲为了拯救人类掌声教学设计三作者佚名转贴自转载点击数71第一课时播放歌曲，营造气氛播放歌曲掌声响起来。听了这首歌，你想说什么？揭示课题，初次质疑老师出示课题掌声提问质疑。读了这个题目，你有哪些疑问呢？学生质疑孔子拜师说课稿一说教材孔子拜师是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的课文，本单元以ldquo灿烂的中华文化rdquo为专题，孔子拜师介绍代表了中华传统文化的两位大师孔子和老子，春秋五结合在望庐山瀑布教学中的应用作者闫利平转贴自北京市丰台区东铁营二小点击数104五结合在望庐山瀑布教学中的应用北京市丰台区东铁营二小闫利平望庐山瀑布一课是小学语文第九册中的一首古诗。在教学设计时，我运用了五结合苏教版四年级语文下册第七单元教案爱因斯坦与小女孩教学设计教学要求1。学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面面只好造句。2。能正确流利有感情地朗读课文。3。理解人物语言动作和外貌描写的作用。4。结合讨论爱因斯坦雾凇三fontsize6作者佚名转贴自本站原创点击数175雾凇凤凰网友xiayanfang教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美