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中考英语语法复习Keep用法解读

  中考英语语法——keep用法解读
  在人教版初中英语教材中,keep是要求学生必须掌握的四会词之一,现将其常见用法归纳小结如下,以利于大家正确地使用该词。
  一、用作及物动词
  1. 意为"保存;保留;保持;保守".如:
  could you keep these letters for me, please? 你能替我保存这些信吗?
  i"ll keep a seat for you.我给你留个座位。
  it can help to keep vegetables, fruit and meat for a long time in hot summer. 在炎热的夏天,它有助于蔬菜、水果和肉类长时间保鲜。
  can you keep a secret? 你能保守秘密吗?
  2. 意为"照顾;养活"等。如:
  she kept her sister for a week while her sister was ill.她妹妹有病时,她照看她了一个星期。
  i have a family to keep.我得养活一家人。
  3. 意为"留下;不必还".如:
  you can keep the pen if you like it.你要是喜欢就把钢笔留下吧。
  keep the change.不用找零钱了。
  4. 意为"遵守;维护".如:
  everyone must keep the rules. 人人必须遵守规章制度。
  the teacher is keeping order in class.老师正在课堂上维持秩序。
  5. 意为"售;卖".如:
  the shop keeps everything you need.那家商店里出售的东西应有尽有。
  he keeps everything you will drink.他出售你想喝的各种饮料。
  6. 意为"记(日记、帐等)".如:
  she keeps a diary every day.她坚持每天记日记。
  he keeps exact accounts of the money he spends and a diary of the events of his holidays.他详细地记载他所花的钱数和假期中所发生的事情。
  7. 意为"使……保持某种(状态、位置或动作等)".这时要在keep的宾语后接补足语,构成复合宾语。其中宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语、现在分词和过去分词等充当。如:
  we should keep our classroom clean and tidy.(形容词)我们应保持教室整洁干净。
  you"d better keep the child away from the fire.(副词)你最好让孩子离火远一点。
  the bad weather keeps us inside the house.(介词短语)坏天气使我们不能出门。
  don"t keep me waiting for long.(现在分词)别让我等太久。
  the other students in the class keep their eyes closed.(过去分词)班上其他同学都闭着眼睛。
  二、用作连系动词
  构成系表结构:keep 表语,意为"保持,继续(处于某种状态)".其中表语可用形容词、副词、介词短语等充当。如:
  you must look after yourself and keep healthy.(形容词)你必须照顾好自己,保持身体健康。
  keep off the grass.(副词)请勿践踏草地。
  traffic in britain keeps to the left.(介词短语)英国的交通是靠左边行驶的。
  注意:一般情况下,keep后接形容词较为多见。再如:
  she knew she must keep calm.她知道她必须保持镇静。
  please keep silent in class.课堂上请保持安静。
  三、与介词或副词搭配,构成动词短语
  1.keep away意为"(使)离开;(使)不接近",其后常接介词from.如:
  would you keep your dog away from my boy, please? 请把狗拉得离我孩子远点好吗?
  keep everybody away from the accident.人人远离事故!
  2.keep back意为"阻止;留在后面".如:
  she sat down quietly, but she couldn"t keep
  back her tears.她静静地坐下来,却忍不住流下了眼泪。
  3.keep together意为"在一起;动作协调".如:
  keep together, please.请聚在一起。
  the eight men kept together during the boat race as though they were one.赛船时,这8个人动作协调,好像一个人似的。
  4.keep up意为"持续;使不低落".如:
  the noise kept up all night.噪音整夜持续着。
  to keep your strength up, eat well and get enough sleep.为了保持力气,要吃好、睡足。
  5.keep up with意为"跟上;和……来往".如:
  i"m trying my best to keep up with the others in class.我正在设法赶上班里的其他人。
  do you still keep up with tom? 你和汤姆还有联系吗?
  6.keep……in mind意为"把……记在心里".如:
  the teacher asked us to keep these sentences in mind.老师要我们把这些句子记在心里。
  四、含keep的常用句型
  1.keep doing sth. 意为"继续干某事",表示不间断地持续干某事,keep后不能接不定式或表示静止状态的v-ing形式,而必须接延续性的动词。如:
  he kept working all day, because he wanted to finish the work on time.他整天都在不停地工作,因为他想准时完成工作。
  keep passing the ball to each other, and you"ll be ok.坚持互相传球,你们就行。
  2.keep on doing sth. 意为"持续做某事".如:
  the pupil kept on asking me the same question.这个学生不断地问我同一个问题。
  i kept on thinking about the match in the afternoon.我总是想起下午的那场比赛。
  3. keep……from doing sth.意为"阻止/防止……做某事".如:
  the heavy snow kept us from going out.大雪使我们不能出去。

教育随笔对攻击性幼儿的教育对策随着幼儿教育理念的改变,幼儿成为了幼儿教育的主体,无论什么性质的幼儿园,安全是永恒的主题。作为刚入园刚满三岁的宝贝们来说,来到一个全新完全区别于家里的集体新环境,做惯了ldquo小幼儿教育随笔有错能改就是好孩子在一次户外活动时孩子都在滑梯上高兴的玩着,这时候雨轩从地面上抓了一把土往滑梯上扬,弄得尘土飞扬并弄脏了小朋友的衣服。孩子们都露出厌恶的表情,我急忙制止了此事,把她叫到了一边,用比较教育随笔有时拉下脸来才是对孩子好每当我板着脸批评孩子时园里的老师都很不解,问说你怎么一点都不像你了,你是那么温柔的一个人,怎么突然就变了。是啊,想想几天前我还是个完全没有脾气的人,对待犯了错的小朋友也是一笑了之。幼儿教师心得体会作为一名幼儿教师,踏上今天的工作岗位,有这样的学习机会,是非常有利于今后的工作。在学习中,我对幼儿教育有了更多的了解首先,自己要有高尚的道德情操,才能以德治人,以德育人,才能成为一教育笔记老师,你忘记回答我的问题了中班的第二个主题是春天来了,有一次,我们中三班正在进行音乐活动春天来了,歌曲中有这样一句歌词山鸟画眉白头翁,整整来了一大群。孩子们们都唱的很起劲,这时宋xx大声的问了我一个问题,老教学随笔让幼儿园门口会说话幼儿园园长,总会把幼儿园的教育教学质量摆放在第一位,也会重视幼儿园的教育环境的建设,却往往会忽略幼儿园门口的环境创设。也许园长认为幼儿园门口的环境建设不重要,只能让人了解幼儿园的名教育随笔发现特殊孩子的闪光点杨是我们班的小朋友,和其他男小朋友一样调皮,很喜欢和别人打闹,但却吃不得一点点的亏,他玩拼图的时候要一个人拼完,不让小朋友帮忙画画的时候别人不能指出他的缺点不能接受其他小朋友的意见幼儿教育随笔老师是伟大的,孩子是可爱的时间过得真快,不知不觉已和一批批地孩子们共同生活了近30年。在这些年里,我们一起跳舞唱歌做游戏。在孩子们的心目中老师样样精通没有老师不会做的做不好的。有时在家里遇到什么事情不会了,幼儿教育随笔不要冷落听话的孩子今天早上,雨佳的妈妈对我说,昨天雨佳的手被小朋友抓伤了。涂了药油后,今天基本上没有问题。等家长走后,我走到雨佳的面前问她昨天放学前还没见到这小伤口的呀,什么时候弄伤的呀?雨佳轻声的幼儿教育随笔不能随意选择小老师我班有个孩子叫李佳颖,用通俗的话说,是一个有灵性的孩子,老师的一个动作,一个眼神她都能明白老师要干什么,因此老师们都喜欢请她帮忙做点事。比如拿东西,到别班找人或是做老师之间的传话筒如何让幼儿学会分享随着社会环境发生的深刻的变化,幼儿成了家庭中心,父母对孩子的过多保护迁就,与同伴间交往的明显减少,均不利于幼儿的社会化,也为幼儿独占独享行为的滋生提供了温床。有的孩子玩玩具时,自己
高三生物群落结构教学设计作为一名教学工作者,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的高三生物群落结构教学设计蕨类植物教学设计教学目标1通过了解蕨类植物形态结构生殖生活习性等特点,进而了解蕨类植物的主要特征及在经济上的意义。2通过对铁线蕨的观察实验,培养学生的观察能力及实验能力。3通过对苔藓植物和蕨类植物小学动物过冬第二课时教学设计教学要求1根据课文内容理解生词,动物过冬第二课时教学设计之一。2分角色朗读课文。3了解燕子青蛙蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学准备图片课件词卡教学过程一谈话导入猜谜语雪花冬天到了天识字3教学设计及反思一设计理念1学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础,大力提倡自主合作探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性第16课葡萄沟优秀教学设计教学目标1知道新疆吐鲁番的葡萄沟是个物产丰富景色美丽的好地方,维吾尔族是个热情好客的民族。2学会本课15个及相关的词语。3能按单元学习提示指导的方法读懂按时间顺序写的段。4能理解第图形和数字的变化规律教学设计范文教学内容人教版数学一年级下册找规律第8690页的例2及做一做。教学目标知识与技能(1)通过观察操作猜测推理等活动使学生初步认识图形与数字的排列规律,能找出数字的排列规律。(2)通过小学数学图形的旋转教学设计与反思图形的旋转一课是课标修订后关于图形与变换这一部分的内容。在新课标中在图形与几何一节中新增了一部分内容,比如图形的平移图形的旋转图形的轴对称变换等,学生通过学习相关知识,从而发展空间轴对称图形教学设计一教学内容几何第二册第三章三角形第六单元第四节轴对称首都师范大学出版社。二单元设计本单元内容分四快逆命题与逆定理,角平分线的性质与判定,线段的垂直平分线的性质与判定,轴对称图形和两夸长道短夸长道短教育目的通过互相指出优缺点使同学们进一步互相认识和理解并取长补短促进同学间的友谊,激发集体主义精神,使每位同学都能主动为他人为班级为学校着想。活动准备l每位同学准备一个小节怎样过好暑假一活动目标1指导学生思考,怎样计划和安排好自己的暑假生活。激发学生的主体性和自信心,增强学生的进取精神。2引导学生通过科学合理安排暑假生活,培养学生的自我管理,自我控制,自我约束的别了,亲爱的母校西塘桥镇刘庄小学张建平合刘庄小学三年级主题队会现在开始,全体起立。甲出旗敬礼乙唱队歌甲礼毕,请坐二走近校园乙同学们,我们的学校有着百年校史,历史悠久。甲我们和它朝夕相处了三年多,下