了解我们老师说课稿

　　一、说教材
　　（一）本课的地位与作用
　　本课选自江苏人民出版社思想品德教材八年级上册第二单元第六课《换个眼光看老师》的第一框题。
　　＂换个眼光看老师＂位于课程标准中的第二大板块——＂我与他人的关系＂。本课不仅是该单元前两课的拓展与延伸，同时也为下面两个框题的学习奠定了一个良好的基础。
　　（二）教学目标
　　情感、态度和价值观目标
　　能力目标
　　知识目标
　　使学生更加充分、全面的了解教师，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，从而进一步增进与教师之间的感情，建立良好的师生关系。
　　让学生尽可能通过有效的方式主动与老师进行沟通和交流，提高与老师交往的能力，如学会换位思考等。
　　了解教师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动，从而更好的在日常的学习中了解教师、理解教师，与教师进行良好的沟通。
　　（三）教学重点与难点
　　重点、难点：了解教师工作的.特点。
　　教师工作最大的特点在于每天和学生交往，其交往不仅仅是文化知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生。
　　二、说学情
　　初中生正处于青春期，在处理与他人的关系中还需要进一步的引导与帮助，而教师则是学生在学校生活中相处时间最长的角色，深刻的了解教师及其工作特点，不仅可以增进师生情感，更可以促进学生的学习。因此，在本课教学中，应当引导学生通过交流讨论的方式，在活动中感悟和体验，使学生加深对教师的了解度。
　　三、说教学方法
　　（一）教法
　　1、情境教学法。
　　2、启发式教学。
　　（二）学法
　　1、合作学习法。
　　2、自我探究法。
　　四、说教学过程
　　教学中，我主要采用板块式教学，即三大板块：＂关注老师＂、 ＂体验老师＂、＂感悟老师＂。同时努力做到，充分发挥学生的主观能动性，尽可能保持课堂氛围活跃而不混乱。
　　诵读短诗＂风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗，老师在黑板上写诗。＂（课本第63页）并让学生思考＂教师＂这一称谓的由来。
　　诗歌导入
　　活动一： 分组讨论。找几个组的代表发言，描述自己老师一天的工作生活。从老师所做的工作中我们知道教师工作的内容有哪些？
　　活动二：组织对话。根据我们这么多年来与老师的交往，请你谈谈你认为教师工作有哪些特点。（从工作对象、工作时间等方面认识）
　　关注老师
　　分组表演。让学生自己扮演老师与学生的角色，表演一段你认为平时可能发生的场景。
　　体验老师
　　活动一：自由发挥。让学生用一句话形容自己的每一位任课老师。
　　活动二：分组演讲：我最喜欢的老师是____，因为……
　　感悟老师
　　课堂小结部分让学生自由完成，既可帮助学生巩固本课的知识，又可培养其归纳与概括的能力。
　　课后作业：
　　1、每个人将你最想对老师说的一句话写在纸上，下节课进行交流。
　　2、预习下一框题
　　总结讲演
　　1、教师工作的内容
　　2、教师工作的特点
　　3、教师的多重角色
　　设计意图：
　　1、简明扼要
　　2．突出重点