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善于感恩,拥抱幸福高二主题班会课

  善于感恩 拥抱幸福——高二(8)班主题班会课潮州市南春中学 谢敏
  一、导入
  1、放《感恩的心》flash
  上课之前,请大家欣赏一首歌曲。(学生欣赏《感恩的心》flash)这首优美的歌曲的名字叫什么?(学生回答)
  2、这首歌背后有一段感人的凄美的故事,哪位同学知道呢?
  (学生讲故事)
  有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
  有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音……
  雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走……
  小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过……"感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……"她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上……
  过渡:听了这个故事,最让我震撼的是当小女孩发现妈妈已经死了,眼睛却没闭上时,她在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》来表达自己对妈妈的感恩之情,直到妈妈的眼睛闭上。一个天生失语的人,善且能用自己独特的方式来感恩,更何况是我们呢?我们更要学会感恩,善于感恩。我们班会课的主题便是善于感恩,拥抱幸福。
  二、体悟感恩
  你认为感恩是什么?
  (学生自由发言,教师对同学的发言进行评价)
  教师总结:感恩就是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,乐观地生活,品味幸福的点点滴滴。我们生活在这个世界上只有拥有一颗感恩的心,才能体会幸福,品味人生。
  三、学会感恩
  在漫长的人生中,我们的成长离不开哪些人?(学生回答)"成长离不开父母、老师、好友等。"这些人给予我们的爱伴随着我们的成长,使我们幸福地生活,他们的爱值得我们珍惜和感谢。下面我们来看看一位中学生如何《谢谢爸爸的爱》。(幻灯片显示)
  谢谢爸爸的爱
  十三四岁的我很叛逆。比如,本来我正坐在书桌前看书,如果爸爸走过来说了句"
  好好学",我就马上丢下书本跑出去玩;在学校,我故意迟到,逃学欠交作业,气得老师把我赶出教室,不叫家长来不让听课。
  固执、任性、无心向学的我中考名落孙山,没能考上向往已久的重点高中,那个暑假我特别消沉。有一天,爸爸平静地对我说:"我想过了,拿出几万块钱让你在重点中学读代培,这样才有希望考上大学。"几万块,这对于月工资八百多元的爸爸来说,无疑是一笔不小的数目。我的眼眶一热,眼泪就哗哗地流了下来。爸爸叹了口气,说了句:"好好学。"依然是这句简单而又烂熟于耳的话,但这一刻却极其温暖,沉沉地压在我的心头!那时,我真想对爸说一句一直想说却没说出口的话:"爸爸,谢谢你的爱。"
  1、听了这篇文章,你有什么感触?
  (学生自由发言)
  过渡语: 的确,我们的一生都在享受着别人的恩情,小时父母的养育之恩,上学时老师的教育之恩,工作时领导、同事的关怀、帮助之恩,老时晚辈的瞻养、照顾之恩。我们在接受的同时要学会给予,学会感恩。学会感恩是我们一生中不可缺少的,我们该如何感恩呢?现在请大家分组讨论。
  2、讨论:如何学会感恩?
  (学生讨论并自由发言。)
  教师总结:
  (1)学会认同。要学会感恩,就要学会认同。这是什么?太阳。这呢?蓝天。这呢?草原。这呢?大海。你觉得这四张图片怎样?很美,很祥和。能在这样美的环境中生活,我们要感谢的是什么?大自然正是对大自然的美的认可使我们产生了感恩之情,要保护我们的家园。同样的,对于别人,我们要先学会认同,认同别人的思想,认同别人的情感,认同别人的行为,才会产生一种感恩之情。(图片展示,太阳,蓝天,草原,大海)(2)学会感激。感激生育你的人,因为他们使你体验生命;感激抚养你的人,因为他们使你不断成长;感激帮助你的人,因为他们使你度过难关;感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧;感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊。(3)学会乐观地生活。人生不可能完美,一帆风顺,只有乐观地生活,才能用心感受生活,品味幸福的点点滴滴。善待自己,这本身便是一种感恩。曾有个人家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:"亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。"这人是谁?美国的罗斯福总统。对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。我们也要常怀感恩之心,心才能更宽,路才能走得更远。 另外,还要学会尊重他人、学会回报等。 过渡:学会感恩,是一种美德,是一个人为人处事的起码素质,是一种生活态度,是一种善于发现美并欣赏美的情操。我们要学会感恩,善于感恩。 四、善于感恩1、 我们生活在一个充满感恩的世界,幸福就在我们的身边,请欣赏图片。看了这组图片,你印象最深的是哪些图片?(学生自由发言,教师总结)总结:没有国家哪来幸福安康的小家,没有父母哪来茁壮成长的我们,没有园丁哪来鲜艳夺目的花朵。父母之爱,恩师之爱,社会之爱把我们团团围住,幸福就在我们平平凡凡的生活中。2、在生活中,你最感恩的是什么?背后有怎样的故事?想怎样来回报你的感恩之情? (学生自由回答) 过渡语:这些故事都很感人,这说明我们不是缺少幸福,而是缺少发现幸福的眼睛。幸福就在 你我的身边。五、结束语善于感恩,把平凡生活中的点点滴滴视作一种丰收,一种恩赐,甚至一种骄傲,感受平凡中的美丽,学会回报,就能拥抱幸福。

成语故事教案设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会9个生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3解课文内容,知道三个成语的意思。4凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意如何进行成语故事的听说训练成语是我们中华民族历史文化的一部分,进行讲成语故事的听说训练能训练学生的口头表达能力,也能使学生懂得许多做人做事的道理,更能丰富学生的词汇仓库,对学生今后驾驭语言文字和具体写作都有幼儿园大班主题教案我喜欢的成语幼儿行为表现(1)胡羽乾平时上课总是动个不停,今天看到屏幕上打出的几个古人的画片,顿时目不转睛了,傻傻地看着,听着。(2)在今天下午的计算活动中,我特地出了一道连加题目,许多孩子都实事求是成语造句1我很疲倦,却毫不悔悟,不肯强迫自己作出一种服服贴贴,有益而实事求是的姿态。2身为主管,评定属下的绩效必须实事求是,不可以主观的成见为依据。3我们对自己的估计应该实事求是,不要自高数星星的孩子教学设计模板数星星的孩子是小学语文第四册的一篇文章。这单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。下面是小编收集整理的数星星的孩子教学设计,欢迎阅读参考!教学要求一识字要掌握的词语总是刻苦钻研著聪明的孩子和笨老狼的教案活动目标1学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。2学习用独立观察思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律。3享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。活动准备1图形乐谱。2数星星的孩子小学教案设计意图本文是人民教育出版社课程标准教材二年级下册第29课的内容,讲述了张衡童年时数星星的经历。文中这样描述小张衡一颗,两颗,一直数到了几百颗。用眼睛数到几百颗,并不是一件容易的事美术三年级上册面具教学设计知识和技能通过观察分析多种不同风格的面具,了解面具的文化,感受面具的艺术特点,学习表现特点突出的面具。过程和方法引导学生在观察体验探究和相互交流中,学习面具的特点,感受面具带给我们黄果树瀑布于坚教案黄果树瀑布,即黄果树大瀑布。古称白水河瀑布,亦名黄葛墅瀑布或黄桷树瀑布,小编收集了黄果树瀑布于坚教案,欢迎阅读。黄果树瀑布于坚教案一教学目标1。品味文章酣畅的景物描写,感受作者强烈回顾拓展二教学设计模板教材分析回顾拓展二配合本组课文的学习内容,结合课内外学习资源,在回顾与拓展中积累语言,学会表达方法,感悟锤炼语言之重要性。要用联系的方法来教学交流平台,让学生在联系已学课文,联系自安全小卫士大全社会教案活动目标1了解日常生活中的一些安全知识2初步建立自我保护意识。活动准备1课件2实物鞭炮气球3录音机图片方向盘活动过程1导入活动,激发兴趣。今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在
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