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语文课程标准附录

  附录
  一、关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议
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  《课程标准》中要求1 6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),7 9年级学生背诵80篇(段),合计240篇(段)。此处仅推荐古诗文120篇(段),其余部分(也包括中国现当代和外国优秀诗文)可由教材编者和任课教师补充推荐。
  1 6年级(70篇)
  1.江南(江南可采莲)汉乐府
  2.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌
  3.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王
  4.风(解落三秋叶)李峤
  5.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章
  6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣
  7.登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣
  8.春晓(春眠不觉晓)孟浩然
  9.凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰
  10.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄
  11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄
  12.鹿柴(空山不见人)王维
  13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维
  14.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维
  15.静夜思(床前明月光)李白
  16.古朗月行(小时不识月)李白
  17.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白
  18.赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白
  19.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白
  20.早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白
  21.望天门山(天门中断楚江开)李白
  22.别董大(千里黄云白日曛)高适
  23.绝句(两个黄鹏鸣翠柳)杜甫
  24.春夜喜雨(好雨知时节)杜甫
  25.绝句(迟日江山丽)杜甫
  26.江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫
  27.游子吟(慈母手中线)孟郊
  28.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元
  29.寻隐者不遇(松下问童子)贾岛
  30.枫桥夜泊(月落鸟啼霜满天)张继
  31.渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和
  32.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶
  33.望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡
  34.浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡
  35.赋得古原草送别(离离原上草)白居易
  36.池上(小娃撑小艇)白居易
  37.忆江南(江南好)白居易
  38.悯农(锄禾日当午)李绅
  39.悯农(春种一粒粟)李绅
  40.山行(远上寒山石径斜)杜牧
  41.清明(清明时节雨纷纷)杜牧
  42.江南春(千里莺啼绿映红)杜牧
  43.乐游原(向晚意不适)李商隐
  44.蜂(不论平地与山尖)罗隐
  45.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能
  46.江上渔者(江上往来人)范仲淹
  47.元日(爆竹声中一岁除)王安石
  48.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)王安石
  49.书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石
  50.六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼
  51.饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼
  52.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼
  53.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼
  54.夏日绝句(生当作人杰)李清照
  55.示儿(死去元知万事空)陆游
  56.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游
  57.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大
  58.四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大
  59.小池(泉眼无声惜细流)杨万里
  60.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)杨万里
  61.春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹
  62.题临安邸(山外青山楼外楼)林升
  63.游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁
  64.乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷
  65.村居(草长莺飞二月天)高鼎
  66.墨梅(我家洗砚池头树)王冕
  67.石灰吟(千锤万凿出深山)于谦
  68、竹石(咬定青山不放松)郑燮
  69.所见(牧童骑黄牛)袁枚
  70.己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍
  7 9年级(50篇)
  1.孔子语录
  2.鱼我所欲也孟子
  3.生于忧患,死于安乐孟子
  4.曹刿论战左传
  5.邹忌讽齐王纳谏战国策
  6.出师表诸葛亮
  7.桃花源记陶潜
  8.三峡郦道元
  9.杂说(四)韩愈
  10.小石潭记柳宗元
  11.陋室铭刘禹锡
  12.岳阳楼记范仲淹
  13.醉翁亭记欧阳修
  14.记承天寺夜游苏轼
  15.爱莲说周敦颐
  16.送东阳马生序(节选)宋濂
  17.关雎(关关雎鸠)诗经
  18.蒹葭(蒹葭苍苍)诗经
  19.观沧海(东临碣石)曹操
  20.饮酒(结庐在人境)陶潜
  21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃
  22.次北固山下(客路青山外)王湾
  23.使至塞上(单车欲问边)王维
  24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白
  25.行路难(金樽清酒斗十千)李白
  26.望岳(岱宗夫如何)杜甫
  27.春望(国破山河在)杜甫
  28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫
  29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参
  30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈
  31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡
  32.观刈麦(田家少闲月)白居易
  33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易
  34.雁门太守行(黑云压城城欲摧)李贺
  35.赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧
  36.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧
  37.夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐
  38.无题(相见时难别亦难)李商隐
  39.相见欢(无言独上西楼)李煜
  40.渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹
  41.浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊
  42.登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石
  43.江城子(老夫聊发少年狂)苏轼
  44.水调歌头(明月几时有)苏轼
  45.游山西村(莫笑农家腊酒浑)陆游
  46.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾
  47.过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥
  48.天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)马致远
  49.山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚)张养浩
  50.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍
  二、关于课外读物的建议
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  《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议:
  童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等;
  寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;
  故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;
  诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;
  长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传)、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等;
  当代文学作品,建议教师从"茅盾文学奖"获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐;
  科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
  三、语法修辞知识要点
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  一、词的分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。
  二、短语的结构:并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。
  三、单句的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
  四、复句(限于二重)的类型:并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句。条件复句。
  五、常见修辞格:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

四年级语文鱼游到了纸上教学设计范文教学内容义务教育课程标准实验教科书小学语文第八册鱼游到了纸上第一课时教材分析这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序,以聋哑青年特别的举止为线索,随着我对他认识的不断深入,一位勤奋专注养成教育教学设计综合实践教案,教学目标通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。教学重点让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。教学难点希望学生们通过这么一次思北师大版小学数学二年级上册第2单元练习课教学设计学习目标1整理和复习已经学过的乘法口诀,并利用口诀解决实际生活中的问题,使学生能正确熟练地运用口诀进行计算。2进一步提高学生的计算能力和解决实际问题的能力,培养学生的估算意识。3让失踪的森林王国的教学设计一学情分析本篇课文是一篇童话故事,篇幅较长,但内容浅显易懂,可指导学生通过默读了解内容,而不必细致分析,也可让学生编成课本剧,进行表演,加强学生对课文内容的理解。二设计思路依据本班二年级数学上册第八单元数学广角教学设计教学任务分析小学数学二年级上册第99页的数学广角其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛,而且是后面学习概率统计知识的基础,同时也是发展学生抽象能力和逻二年级数学求一个数是另一个数的几倍教学设计教学目标1通过实践活动,使学生理解一个数是另一个数的几倍的含义,体会数量之间的关系。2让学生经历将求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题转化为求一个数里含有几个另一个数的数学问题梯形的认识数学教学设计教学内容人教版五年制小学数学第六册第六单元梯形的认识设计理念关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,关注学生的需要,帮助学生认识自我,建立信心。数学活动是建立在学生的认知发展水七年级蔚蓝的王国教学设计教学目标1通过反复朗读品味富有自然色彩和感情的语言。2感悟作者对青春自由幸福美好事物的追求和向往之情。教学重点通过反复朗读品味富有自然色彩和感情的语言。教学难点通过反复朗读品味富有百分数化成小数和分数小学数学六年级上册教学设计1引导学生主动进行新旧知识的类比,利用知识间的迁移解决问题。儿童心理学指出类比迁移能充分调动学生利用原有的知识经验解决新问题。因为百分数应用题的解题思路及方法与分数应用题大致相同,求平均数课堂教学反思范文本节课是学生理论与实践相结合的一节课,是把数学知识与生活紧密联系起来,让学生去感受数学学习数学应用数学的一课。在课堂上,学生兴趣浓厚,学得积极主动。反思整个教学过程,本人有以下几点螳螂捕蝉的语文教学反思语文教学,要以学生实践为主,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思
小学课文但愿人长久教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,背诵46自然段。2学会生字新词,理解词语。3体会苏轼对亲人的思念之情。4通过朗读,对学生进行理解性诊断与矫治,使学生初步领略古典诗词的意蕴,激课文詹天佑第二课时教学设计教材分析詹天佑是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册的一篇讲读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路,表现了詹天佑的爱国主小学课文童年的游戏教学设计一课题亲近母语第十二册第十三单元童年的游戏。二教材分析本单元由贺敬之的风筝鲁迅的风筝庞余亮的弹弓与毽子孙幼军的那时候,我爱玩儿课等四篇课文组成,其中既有文坛泰斗的作品,也没漏掉当代课文玩出了名堂教学设计模板学习目标认识阅固调等6个生字。会写堂镜闲等12个字。能正确读写名堂浪费镜片等17年词语。理解课文内容,从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。写写自己玩中的乐趣和收获。课前准备生字词卡你一定会听见的课文的教学设计教学目的通过对课文的学习,唤醒自己麻木的心灵,叫醒自己沉睡的耳朵,去聆听大自然的天籁之音,去感受人世间的爱的和弦。教学重点1通过作者优美的语句和生动的事例,找寻你已经失去的或将要失巩乃斯的马优秀教学设计范文教材分析本篇课文将作者对马的描写和自己对生命的思考有机地结合起来,对马的赞美和对自己追求自由的情感从而得到自然的流露,借助于特定的物来表现特定的情感,让读者在对物的感知过程中,自觉有关我们的手优秀的教学设计教学目标1我会读写本课的生字及其组成的新词,并做摘录笔记。2我能理解以是为比喻词的比喻句,并能仿写一节。3我能准确流利地朗读诗歌,感悟手在人与人的交往中所表达的情感。教学过程一导入回声课文的教案教学设计教学内容人教社课标实验教材二年级上册课前透视这篇科学童话借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象回声。课文语言浅显,情节生动,引人入胜,内容充满童真童森林,你好教学设计范文教学准备1。情境设置在黑板上用简笔画绘制或用吹塑纸粘贴森林图,有条件的还可在教室四周布置森林图画,营造森林情境。2。教师本课所需的课件或简笔画插图生字卡片,有关帐篷的图片。3。学生溶解度教学设计一教材分析1。课程标准要求属于化学课程标准一级主题身边的化学物质二级主题水与常见的溶液。课程标准如此阐述,了解饱和溶液和溶解度的含义以及在在生产生活中的重要意义能利用溶解性表或溶解能量金字塔优秀教学设计范文教学目标1。知识方面描述生态系统能量流动的概念,并指出其研究思路分析能量流动过程和特点概述研究能量流动的实践意义。2。能力方面有关能量流动的系统分析数据处理和综合思维的锻炼应用生态