课型： 造型 设计
　　课时：一课时
　　教学目标：
　　1、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。
　　2、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的＂感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。
　　教学重点：
　　引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识的进行画面组织。
　　教学难点：
　　纹样的创造发现和组合。
　　教具准备：
　　大白纸、水粉颜料、不同树叶、图例等。
　　教学过程：
　　一、组织教学（边听轻音乐）。
　　二、导入：
　　1、让学生观察自己的手心来发现手上的纹理，教师用手沾上颜料，往白纸上一印，出现漂亮的手纹，导入课题：美丽的印纹（板书具有纹理的字）。
　　2、在黑板上挂一张大白纸，让全班学生粘上自己喜欢的颜色上台按印。让学生体验印的乐趣，并让学生简单的表述自己手上得纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。
　　3、让学生讨论并说说除了手可以引出纹理以外，还可以用什么东西来印。
　　三、布置作业：
　　分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。
　　要求：1、团结合作。2、注意卫生。3、比比哪一组印得最美丽。
　　四、学生练习教师进行指导，及时发现问题。
　　五、展示每组作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受，并表达出来。
　　六、 配乐展示教师制作的各种美丽的印纹，请同学们整理卫生，结束本课。

我要的是葫芦的教案设计教学目标1继续培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。2理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改不要等到问题严重了而受损失上游的解释及造句上游拼音注音shangyou上游解释意思（）河流接近发源地的部分。（）比喻先进鼓足干劲，力争。上游造句1那鸟鼓翅向河上游飞去。2尤其要小心关注你的供应商所使用的上游技术，以及你的客用飞来横祸造句1他出了车祸真是飞来横祸。2他被车撞了，真是飞来横祸。3我知道我们的爱就只是飞来横祸。4对中国人民来说，这是一场飞来横祸。5瞧瞧这飞来横祸，你不能装作若无其事吧。6可怜出租车的主人珠宝的造句珠宝拼音注音zhubao珠宝解释意思珍珠宝石一类的饰物。珠宝造句1她抚弄她的珠宝。2你可以把你的珠宝存到银行里。3我猜测着他在哪儿弄到的那么多珠宝。他一定是偷来的。4这年轻贵妇人戴格调的造句注音gediao意思（）指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现。（）指人的风格或品格。格调造句1他作品的格调很明快。2但是今天北京正在举行一场颇有格调的开业大庆。3男人，有品位和背离的造句背离拼音注音beili背离解释意思（）离开。（）违背对马列主义的言行，必须进行批判。背离造句1联邦预算可能是最好的指示器，指出了这些政策背离造成的破坏轨迹。2原始的设计中，选择这样疲惫解释造句疲惫拼音注音pibei疲惫解释意思（）非常疲乏不堪。（）使非常疲乏敌军。疲惫造句1她疲惫不堪。2他们拖着疲惫的身体脚步笨重地走回了家。3夏天人们很容易疲惫。4最后他们如此的疲惫他们压气的造句压气拼音注音yaqi压气解释意思（儿）使怒气平息说几句好话给他压压气儿。压气造句1现在，可以买得起压气机的人都用其来辅助潜水。2第二阶段致力于压气机测试于今年一季度完成。3传统的喷用气势磅礴造句1宽阔的大街平整乾净，宏伟的建筑群气势磅礴错落有致，引人注目。2一位名不见经传的小作家，竟然写出这么一篇气势磅礴的文章来，难怪大家不相信。3观庐山瀑布，那才叫气势磅礴，非常壮观。4用以身试法造句以身试法造句1他认定，罪犯在企图以身试法的时候也有着同样的判断。2因此，对于那些在中国出生，或是父母为中国人的人来说，如果要想以身试法，必定会受到来自政府的惩处。3因此，我们人民必急起直追的造句典故出处宋孙觌鸿庆居士文集故今日之乱，且置无丰，元祐勿论，宜度时之所宜为者，急起而趋之，如拯焚救罔，不然，袭常祖故，以乱救乱，天下纷纷，何时而定也。近义词不甘落后奋起直追反义词停滞