快乐的游戏教学设计

　　一、教学内容分配建议
　　课 时
　　感受与鉴赏
　　音乐表现
　　音乐创造
　　音乐与相关文化
　　第一课时
　　①唱歌《阿西里西》
　　②堂鼓、小钹、木鱼的基本演奏方法堂鼓、小钹、木鱼的其他演奏方法彝族风土人情
　　第二课时
　　欣赏《转圆圈》①随着欣赏曲《转圆圈》哼唱部分词句
　　②有表情地演唱《阿西里西》①随着《转圆圈》的音乐，即兴表演动作
　　②用堂鼓等为《阿西里西》作伴奏
　　第三课时
　　欣赏《踢踺子》唱歌《拔河》
　　①用人声、打击乐器为《拔河》制造气氛
　　②合着音乐表演踢踺子的动作①歌表演《拔河》
　　②用人声、打击乐器为《拔河》设计伴奏
　　第四课时
　　①欣赏《布老虎》
　　②活动《士兵进行曲》用拍手、拍腿、踏脚等动作表现《士兵进行曲》的节律另行设计动作表现《士兵进行曲》的节律布老虎的民俗
　　二、教学要求
　　（一）单元总要求
　　1．继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。
　　2．继续引导学生经常注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿。
　　3．随音乐做动作时能与音乐协调一致。
　　4．继续培养学生表现音乐时的自信心。
　　（二）具体要求
　　1．学会歌曲《阿西里西》《拔河》，并能随歌声作表演。
　　2．认识堂鼓、小钹、木鱼，掌握基本的演奏方法并为歌曲作伴奏。
　　3．听赏《转圆圈》、《踢踺子》和《布老虎》，能随音乐作出相应的反应。
　　4．用人声和打击乐器为《拔河》制造气氛，为《士兵进行曲》设计动作。
　　三、教学准备
　　（一）教具
　　1．录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》、《拔河》、《踢踺子》、《布老虎》、士兵进行曲》。
　　2．投影仪。
　　3．堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器。
　　（二）文字图片材料
　　1．图片、各种布老虎、彝族山寨的图片。
　　2．节奏卡片。
　　四、教材分析
　　（一）编写意图
　　本单元由《阿西里西》、《拔河》两首唱歌曲目、欣赏曲目《转圆圈》、《踢踺子》、《布老虎》及音乐活动《士兵进行曲》组成，其主题是儿童们快乐的游戏。这一贴近儿童生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。
　　我国的少数民族大多能歌善舞，这在儿童游戏歌曲中也充分地表现出来，《阿西里西》和《转圆圈》都是十分典型的游戏歌曲，定能激发学生学习的兴趣。
　　本单元继续使学生在演唱、演奏、综合性艺术表演诸方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有空间和机会，例如探索堂鼓、小做木鱼的非常规演奏方法就是一个富有想象力的练习，学生们很可能想出一些连教师也想不到的演奏方法来。例如《拔河》中的领唱和齐唱；音乐活动壮兵进行曲》，不仅要求学生的动作与音乐的节律吻合，而且还要求学生反应灵敏，动作协调，这对学生的身心发展是很有利的。
　　（二）重点与难点
　　本单元的重点：
　　1．进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。
　　2．进一步提高学生的歌唱能力和表演能力。
　　3．在各项音乐活动中培养学生的创造能力。
　　本单元的难点：
　　1．《拔河》中领唱与齐唱的相互衔接与配合。
　　2．同时学习堂鼓、小钹和木鱼三种打击乐器，少数学生会感到困难。
　　3．《士兵进行曲》的动作变化较多，且要合拍，容易发生手忙脚乱的情况。
　　4．《踢踺子》和《布老虎》这两首管弦乐小品虽然都比较形象，但对二年级的学生来说，欣赏时仍然有一定困难，主要是他们对音乐的表现要素尚没有较多的感性积累。
　　（三）音乐材料分析
　　1．《阿西里西》
　　《阿西里西》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，＂阿西里西＂为＂我们是好朋友＂的意思，＂丘都拉迪嗡啊＂是表示欢乐情绪的衬词。
　　这首歌曲从结束音上来看是宫调式，但从第1、3乐句来看，显然具有微调式的特点，因此，这首歌曲具有调式交替的特点。
　　2．《转圆圈》
　　这是云南少数民族撒尼人（彝族的支系）的童谣，表现了撒尼儿童在皎洁的月光下，欢歌跳舞转圆圈时的生动情景。全曲只用了do、mi、sol三个音，（只有两处用了 la音），但结构完整，表现力丰富，表达了热烈、质朴、欢快的情绪，而且曲调的进行又有着鲜明的民族特点，有别于外国大调歌曲中主和弦的分解进行。
　　歌曲开始的领唱犹如一位先出来的儿童在召唤小伙伴们出来玩，接着是大伙的呼应＂月亮出来了，月亮出来了。＂然后，欢乐的舞蹈开始了，速度越来越快，力度越来越强，表现了歌声越唱越欢，舞步越跳越快的情景。
　　3．《踢踺子》
　　这是一首通俗易懂的管弦乐曲，是老一辈作曲家王义平于1979年为联合国国际儿童年而作，全曲取名《中国儿童玩具》，由《踢踺子》、《抖空竹》、《放风筝》、《布老虎》四首短小的管弦乐曲组成。《踢踺子》是其中的第一乐章。
　　乐曲的主题由木琴奏出，轻盈活泼，将孩子们踢毯子的神态生动地勾画出来：
　　由大军鼓、三角铁、铃鼓、木梆子、马锣组成的节奏音型更增添了活泼欢乐的.气氛，小提琴用跳弓、顿弓，在不同的音区重复这一主题，既统一又富于变化，接着主题由木管乐器演奏，并加以变化，表现了热烈欢快、相互据戏的场面。最后，在弦乐的长音和弦上，结束了这一乐章。
　　4．《布老虎》
　　这是管弦乐曲《中国儿童玩具》的第四乐章，描绘了民间玩具布老虎的生动形象，布老虎既有威严的一面，也有温柔动人的一面，音乐很好地描绘了布老虎的双重形象。乐曲开始时由大管奏出威严的老虎主题：
　　随后出现的打击乐声，描写布老虎在孩子们的摆布下做出种种勇猛威严的动作。接着就出现了一段由双簧管奏出的温和的曲调，表现了布老虎被驯服后的温柔：
　　一声吊钹声过后，又出现了布老虎威严的主题，随着提琴的拨弦声，布老虎迈着稳健的步伐越走越欢。全曲在一声大锣声后结束。
　　5．《拔河》
　　这是一首富有民族风格的儿童游戏歌曲，一领众和的演唱形式犹如民歌中的号子，数板＂一二三、一二三＂和＂加油加油加油！＂的运用更增添了身临其境的生活气息。
　　除了第一乐句外，其它各句都是领唱与齐唱各唱两小节，既方整又富有规律，并符合拔河的节奏，但领唱的最后一个音与齐唱的第一个音都不是同一个音，这可能会形成教学中的一个难点。
　　6．《士兵进行曲》
　　这是德国作曲家舒曼的名作，选自《儿童曲集》。表现了一群木偶兵神气地操练的情景。全曲的旋律进行几乎都是级进，加上八分休止符的多次使用，塑造了既神气可爱又小心翼翼地前进的木偶兵的生动形象。这首乐曲虽然不长，但与作者的《快乐农夫》一样，是享誉世界的钢琴小曲，成为钢琴初学者的必弹曲目。