教学目标： 认识13个生字，会写＂广、升、足、走＂4个字，认识2个偏旁＂心、方＂。
　　正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
　　教学重点：
　　认识13个生字，会写＂广、升、足、走＂4个字，认识2个偏旁＂心、方＂。
　　正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　第一课时
　　看图导入，说话训练
　　出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。
　　北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）如：＂北京太美了＂……
　　导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看。出示：我多想去看看
　　初读诗歌
　　出示多媒体课件。（根据两幅插图制作的课件，配有分角色朗读）
　　刚才大家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉＂我＂什么，＂我＂又说了些什么？
　　同找对读。
　　朗读比赛。
　　识字
　　认读词语
　　这首诗歌中有不少词用的可好了！下面我们比一比，谁认得最快，读得最准，记得最牢。
　　出示词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗仪式。
　　自由练读词语。
　　比一比。（多种形式比。）
　　认读生字
　　出示生字。
　　用笔在课文中圈出后，大声朗读。
　　教师检查。
　　说话练习
　　北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。
　　个人练读后，检查。
　　说话练习：我国的首都是我国的`国旗是
　　第二课时
　　复习导入
　　抽读生字卡片
　　复习词语
　　朗读、背诵诗歌
　　谈谈观看升旗仪式的场景
　　看了天安门广场的升旗仪式，你最想说的一句话？
　　指导有感情的朗读诗歌。（个人读—师生评议—教师范读—自由读—全班读）
　　背诵课文。
　　扩展练习
　　出示北京的风景图片，当地的风景图片
　　说话练习：我多想
　　写字
　　观察字在田字格中的位置。
　　比较字形，识记汉字
　　教师范写。
　　学生练习，教师巡视。

圆明园的毁之灭教学反思窦桂梅老师一直是我心中崇拜的老师，这一次自珍珠鸟之后，又找了她的课堂实录适当修改，带进自己的课堂，总体感觉还是很好的。反思如下，欢迎借鉴！一走近圆明园课前学生阅读了两篇课文，一篇是双氧水制作氧气的教学反思在过去的人教版全一册初中化学教科书里，实验室制取氧气的方法只提供两种用氯酸钾和二氧化锰混合共热单独加热高锰酸钾。而人教版八年级化学上册（2005版）第二单元课题制取氧气中将实验室制年度教学工作的反思0506学年又结束了，这也是我参加工作以来的第三个学年。想象觉得也挺快的，转眼间我当老师都三年了。三年来我成长不少，每年都比上一年更有长进。但是0506学年则是我成长的最快的一年，教育是遗憾的艺术吗的教学反思在可爱的娃娃的教学中，为了巩固学生的生字学习，我设计了一个摘蘑菇的游戏。我自己制作了几个漂亮的蘑菇，在其背后贴上生字，只要读出背后的生字就能把蘑菇带回家。游戏一开始学生就表现出了极三个太阳教学反思昨天，我在实验中学借班上了三个太阳一课，上完之后，有些感想。这堂课，因为文章太长，为了保证学生上课能有时间读书，所以我只设计了两个问题，然后逐一解决。昨天，这预设的两个问题基本解决四年级语文白鹅教学反思白鹅一文是四年级上册第四组课文可爱的动物的第一篇课文。在内容上，课文主要从鹅的叫声步态和吃相三个方面进行描写体现鹅的高傲，每写一个方面都用了很多四字词语。在形式上，本文有很多值得挖古诗两首人教版四年级上册教学反思在我的印象中，我的学习生涯中没有学过这两古诗，而今年又是第一次教四年级，所以刚开始翻开这一课是觉得有点措手无策，无从下手我要教会学生什么内容呢？后来经过反复品读，查阅资料帮助理解不儿子的创意教学反思范文了解有关创意的例子。文章共有20段，按照事情发展的顺序可以分为3部分。第1部分是16段，这一部分是事情的开头。儿子看见一份杂志上写着，建筑创意比赛金奖的获得者可以到国外免费旅游，于小学四年级语文爬山虎的脚教学反思爬山虎的脚一文是著名的作家叶圣陶的一篇名作。课前我设计了以读代讲，以说代讲为主的教学自控方式，想达到的预期目标是通过让学生上台指说爬山虎的脚，了解学生对课文内容的理解情况，进而使学生态系统的优秀教学反思本文来源资源新课标强调要以培养学生的科学素养为宗旨，以探究为核心，培养学生分析和综合的能力，激发学生探索自然的兴趣，初步形成正确的科学自然观。根据这一要求以及我们这段时间一直进行的这片土地是神圣的课程教学反思这篇课文是人教版小学六年级语文上册第四组的第三篇课文，堪称有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。它生动形象地描述了人类与大地上河水空气动植物等的密切关系，强烈地表达了印第安人对土