Welcomebacktoschool教学设计

　　【课题】Unit 1 Welcome back to school!
　　【教学重点】 teacher、student两个单词，＂Come in. ＂＂I’m sorry.＂＂ It’s OK＂三个短语和句子。
　　【教学难点】 在情境中运用所学的词、句和短语。
　　【教具准备】
　　1、本课生词的单词卡片
　　2、配套的教学课件
　　3、配套的挂图
　　4、歌曲录音
　　5、各个职业的图片
　　【教学过程】
　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
　　Talk together
　　Introduce your friend in your group.学生在小组里介绍自己的好朋友。在对话过程中学生运用句型：＂This is my friend ….＂＂ Where are you from? I’m from … ＂ ＂Nice to meet you. Nice to meet you, too.＂等句型进行交流。
　　请几个小组展示自己的对话。
　　（二）呈现新课 （Presentation）
　　1、教师出示Let’s learn部分的挂图（挂图中应能看到教室中的其他学生,教师课讲本班孩子画在图中）教师提问：＂Who can you see in the picture?＂
　　学生回答：＂Mr. Black/teacher＂教师根据学生的回答出示新词：＂teacher＂带读几遍后，将词卡贴在Mr. Black旁边。
　　还有的.学生回答：＂某个孩子的名字＂或回答＂student＂,教师根据孩子的回答出示新词：＂student＂，带读单词。将词卡贴在学生旁边。
　　2、教师戴上Mr. Black的头饰，说：＂I’m Mr. Black. I’m a teacher. What about you? 引导孩子用介绍自己＂I’m…I’m a student.＂请一至两组学生介绍自己。
　　教师问：＂What happened? let’s look.＂教师播放课件，孩子观看。
　　请孩子试重复课件中句子。
　　3、再次观看课件，跟读课件中人物的句子。教师邀请一名孩子一起表演故事。（教师模仿上课铃声，孩子气喘吁吁的敲门。师生展开一段对话。）
　　给课文分角色配音
　　4、学生以小组为单位表演对话。展示对话。
　　listen and do
　　教师发出口令：＂Boys stand up. Girls stand up.＂
　　教师戴上小姑娘的头饰说：＂I’m a girl. You are a boy.＂让孩子根据实际情况介绍自己和同桌。
　　5、教师播放歌曲录音，孩子们边试唱，边拍手。在播放录音，让孩子们边唱，边根据内容表演歌曲。
　　6、小组表演唱，各小组展示。
　　（三）趣味操练 （Practice）
　　介绍我自己
　　引导孩子运用句型：＂I’m ….I’m a boy/girl. I’m a student.＂ 进行自我介绍。
　　2、孩子围成几圈演唱歌曲，边唱边演，唱到最后一句时交换位置。
　　(四) 扩展性活动（Add-activities）
　　教师出示一些人物的职业的卡片，如:doctor等，让孩子选择自己喜欢的职业。并用句子：＂I’m a nurse/…＂进行自我介绍。
　　【板书设计】
　　Unit 1 Welcome back to school!