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主从的词语造句

  主从拼音
  【注音】: zhu cong
  主从解释
  【意思】:主要的和从属的: 关系。
  主从造句
  主从造句:
  1、一些线程用于处理主从服务器的同步,以便执行复制。
  2、要编写有效的分布式内存的程序,就必须牢记这个缺点和主从模型。
  3、某些ADC配置系统采用主从式模型,而其他一些系统则采用多主机模型。
  4、这就是你在基督里的新生命,你跟随主耶稣走在窄路上,又要跟随主从这个小门进入天国。
  5、一个需要发送变更给服务器的主从界面,在传递一个可重用数据源定义时只需寥寥10行代码就可解决问题。
  6、这个应用程序说明了主从复合结构的数据对象视图,连同分页及分类的能力。
  7、本文也提供了对于基本的保险应用程序的场景开发JSF表示的通用步骤,包括主从复合结构的视图、分类及分页能力。
  8、主从视图可以在多页中或仅在一页上实现。
  9、这一最新方法发表在1月13日的《科学》杂志上,它仍然是主从式的方法,但是消除了感应器之间的大量串音,起到节约能源和计算容量的作用。
  10、随着时光流逝,一种"主从关系"官能伴随着不断的挑剔发展,完全。
  11、分布式计算需要许多计算机处理器共同运行来达到同一目标,但是分工略有主从之分。
  12、如果你认为主欠你一个解释,你会终日生活在痛苦之中,因为主从不曾欠你任何东西。
  13、在政策性金融的概念下把中小企业金融支持模式,分为主从模式和平行模式,但在具体支持手段上却有较大的一致性。
  14、研制开发了主从操作方式的`喉部外科手术机器人系统,可以有效避免传统手术中医生操作的双手的干涉问题。
  15、小句之间的依赖或主从关系靠连接词来维系。
  16、一个主从复制结构是会发送所有的数据修改查询到主服务器。
  17、该方案突破了传统的主从式通讯模式,克服了现在一般数据采集站中从站间通信困难的缺点;
  18、面向血管显微外科手术,研究开发了一套具有交互夹持力感觉的主从触感装置。
  19、本系统采用分布式计算机控制系统,由一台PC机和多台单片机构成主从式总线型结构。
  20、这对于主从结构的网络,可允许多个从机简单并联,节省通信信道和信号分配器,降低了系统成本。
  21、采用RS-422标准及两级单片机主从式结构,实现了成本低、速度高、距离远、抗干扰性强的通讯。
  22、其控制方式为遥控主从加自动轨迹控制。
  23、抓持规划是灵巧手主从抓持的核心问题。
  24、系统具有领先于市场上同类产品的创新之处:主从数据库的热备份和用虚拟地址池实现绑定客户端IP的功能。
  25、这是极为普遍的活动,甚至还导致修辞学家跟专注自我照顾者的争辩,特别是有关何者是主从的问题。
  26、同时给出了操作者、主从机械手子系统的动力学模型。
  27、主从遥控机械手的目的就是通过主手去控制远处的从手,以完成作业任务。
  28、通过分析系统的动力学特性,表明了在不同控制策略下,主从手的动力学特性对操作者力感觉的影响。

传统诗词样式阅读答案传统诗词样式产生于特定时代,具有特别适应当时社会普遍心理与要求的特征,因而受到与之时代相适应的广泛欢迎与认同。然而,正是由于传统诗词样式的容量韵律体系文体语言等都和特定时代的特征及垣崇祖,字敬远,下邳人也阅读答案解析垣崇祖,字敬远,下邳人也。崇祖年十四,有干略,伯父豫州刺史护之谓门宗曰此儿必大成吾门,汝等不及也。初,崇祖遇太祖于淮阴,太祖以其武勇,善待之。崇祖谓皇甫肃曰此真吾君也!吾今逢主矣,初,宋义所遇齐使者高陵君显在楚军阅读答案解析初,宋义所遇齐使者高陵君显在楚军,见楚王曰宋义论武信君之军必败,居数日,军果败。兵未战而先见败征,此可谓知兵矣。王召宋义与计事而大说之,因置以为上将军项羽为鲁公,为次将,范增为末将牧牛词阅读练习及答案牧牛词(明)高启尔牛角弯环,我牛尾秃速,共拈短笛与长鞭,南陇东冈去相逐。日斜草远牛行迟,牛劳牛饥唯我知牛上唱歌牛下坐,夜归还向牛边卧。长年牧牛百不忧,但恐输租卖我牛。(1)诗歌描绘启示现代文阅读及答案这是一件发生在童年的小事。我的爸爸也许已经把它忘记了,然而,这件事,却对我的一生或多或少地起了些影响。那年,我9岁。一日,我坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了,爸爸应门,是邻居。两梦断雅典阅读及答案阅读下面的文字,回答问题。梦断雅典世界轰然崩溃了。我手指松开,仿佛进入了失重状态,缓缓地从杠上掉了下来。眼前似乎是一片空白,我失掉了时间感。夺冠的狂热,情绪的波动都不复存在,观众的醉中感怀阅读答案醉中感怀陆游早岁君王记姓名,只今憔悴客边城。青衫犹是鵷行旧,白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡,高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽,醉听檀槽出塞声。注鵷行喻指朝官的行列。檀槽指乐器。8古戍古诗新唱想像作文教案我们要引导学生通过合理的联想与想象,加深对古诗的理解。培养学生大胆想象,创新表达的能力。接下来小编为你带来古诗新唱想像作文教案,希望对你有帮助。引导学生通过多角度联想,大胆的想象,二年级数学下册表内除法二用2至6的乘法口诀求商教案教学内容教科书第19页例2及相关内容教学目标1。结合解决实际问题的过程,进一步了解用26的乘法口诀求商的方法。2。让学生理解用乘法口诀想商的思路,初步掌握用乘法口诀求商的方法。3。求两个数的最大公因数的练习一优秀教学设计教学内容完成练习五的第611题。教学要求1通过练习,使学生发现求两个数的最大公因数的一些简捷的方法,并能根据两个数的关系选择用合理的方法求两个数的最大公因数。2让学生感受数学与生活求两个数的最大公因数教学反思这部分内容是在学生掌握了因数倍数概念的基础上进行教学的,主要是为下续学习约分作准备。教材先创设了一个剪纸的问题情境,从实际生活中抽象出概念。这样处理的好处便于揭示数学与现实世界的联
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