三年级语文上册第一单元知识点汇总

　　第一课《让我们荡起双桨》
　　1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
　　2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。
　　3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
　　4、＂水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱＂。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
　　5、＂我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？＂中谁指的是社会主义祖国。
　　6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？
　　答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。
　　7、＂小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风＂三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
　　第二课《学会查＂无字词典＂》
　　1、理解词语。
　　骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
　　惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。意味深长：含义深刻，耐人寻味。
　　2、无字词典指的是生活里的学问。
　　查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
　　3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？
　　答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。聪聪是背字典上的解释。
　　4、嚷（rǎng）起来
　　5、学会用＂不仅…… 还……＂造句。
　　例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。
　　6、＂这不就是对骄阳似火最好的解释吗？＂（变一种说法）
　　答：这就是对骄阳似火最好的解释。
　　第三课《古诗两首》
　　1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
　　2、 远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。
　　3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐是＂因为＂的意思。＂于＂是＂比＂的意思。其中＂霜叶红于二月花＂运用了对比的修辞手法。
　　4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。
　　5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到是＂送到、传到＂的意思。句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。
　　6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
　　7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。泊：停船靠岸。 到：送到，传到。
　　8、再收集一首有关秋天的诗。《夜书所见》《静夜思》
　　第四课《做一片美的叶子》
　　1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
　　2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
　　3、 文章第六自然段：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-------回归大树底下的根。
　　1）这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
　　2）用一个成语概括＂冬日飘零——回归大树地下的根。＂这句话的意思：叶落归根。
　　3）怎样理解＂绿叶为大树而生。＂这句话？
　　答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。
　　4、＂为了我们的大树，做一片美得叶子吧＂中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。
　　5、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？
　　答：爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。
　　6、 假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
　　答：假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。