句子是信息的载体。陈述句是传达信息的，通常由旧信息引出新信息。句子词语的安排，一般是旧信息在前，新信息在后。
　　例如：
　　江西省有座井冈山，井冈山西北有个哨所叫黄洋界，黄洋界是国内革命战争时期红军粉碎反动军队取得胜利的地方。
　　先由旧信息＂江西省＂引出新信息＂江冈山＂，＂井冈山＂成为旧信息，再引出＂黄洋界＂，如此层层叙述，这是陈述句的一般的承上启下的情况。
　　新信息的重点也称为焦点。照常规的安排，焦点出现在最后，试比较：
　　①王冕死了父亲。（焦点在＂父亲＂）
　　王冕父亲死了。（焦点在＂死了＂）
　　②他跌伤了腿。（焦点在＂腿＂）
　　他的腿跌伤了。（焦点在＂伤了＂）
　　③把这一笔钱给他。（焦点在＂他＂）
　　给他这一笔钱。（焦点在＂这一笔钱＂）
　　每组的两个句子意义相同，他们之间也没有正误的差别，不过，在具体运用时，选择哪一种形式，与说话人的意图密切相关。
　　焦点在后，这是常规，打破这种常规，往往运用对比焦点。
　　例如：
　　④白酒我不喝，黄酒可以喝一点。
　　⑤我对京剧感兴趣，他却喜欢越剧。
　　⑥他在上海租房子住，我打算买一套住房。
　　例④的焦点是酒的种类；例⑤的焦点是剧种；例⑥的焦点是安排居住的方式。
　　在口语中常用重读的方式表示焦点，在书面语中常用副词＂是＂指示焦点。下列句子中，
　　＂是＂的位置不同，焦点也不同。
　　⑦我是昨天在南京路买了这双鞋。（焦点是时间）
　　⑧我昨天是在南京路买了这双鞋。（焦点是处所）
　　⑨我昨天在南京路是买了这双鞋。（焦点是行为）
　　＂是＂用在句首可以改变新旧信息的排列，即新信息在前，旧信息在后。例如：
　　甲问：谁把玻璃窗打破了？
　　乙答：是他把玻璃窗打破了。
　　副词＂就＂也有类似的功能，不过，＂就＂用在焦点之后，＂是＂用在焦点之前。例如：
　　甲问：谁是打破玻璃的人？
　　乙答：他就是打破玻璃的人。

家长助教活动方案班级中三班主题可爱的动物实施方案活动内容讲述ldquo猴子学样rdquo活动目标1学会有序地观察画面，了解猴子的习性，理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。2通过观察画面，学习大胆地表中班美术好玩的毛线说课稿各位老师，大家好！上午我为大家带来的是一节中班美术游戏活动好玩的毛线。一说教材（一）说设计意图在区域活动中幼儿对缠毛线，绕毛线，理毛线兴趣浓厚，他们时不时的会约上同伴在那儿玩上一会小班区角游戏活动方案活动准备图形板各类图形块若干活动目标1。发展幼儿的大脑灵活，开创幼儿的思维灵敏性。2。能够通过观察发现并寻找相对应的图形块。玩法在活动中幼儿通过各种熟知的图形块寻找正确的摆放位置，中班活动游戏4则点名游戏。教师向家长介绍活动目标和要求家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。教师边拍手边唱歌曲ldquotimestimestimes，t大班科学动物的自我保护说课稿说活动教材动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而幼儿与动物有着天然的情感联系他们如同爱自己一样喜爱动物。在与各种动物的接触中，动物的不同外形特征生活习性常常会引发孩子们探索的幼儿园国庆活动方案设计意图环境，是影响孩子最为有效的老师。国庆节即将来临，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将孩子置身于主题需要的氛围中。对国庆节的活动设计和反思夏天的雷雨活动名称夏天的雷雨活动目标1。知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，并初步学会演唱歌曲。2体会雷雨声在音乐中的表现方法。活动重点学唱歌曲。活动难点学会用跳音表现雷雨声。活动准备1歌曲夏天小班六月第（三）周保教活动内容nursingandteachingactivitycontents活动activity活动内容activitycontents集中教育活动concentratedteaching幼儿园家长半日开放活动方案一活动思想为了增强幼儿园教师家长之间的沟通，让家长走进幼儿园走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加幼儿园艺术活动包糖果活动思路父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在父亲节来临之际让孩子为父亲送学习活动三只羊设计思路三只羊的故事浅显易懂，角色性格鲜明生动，其中大灰狼凶残霸道的特点小羊中羊胆小柔弱的特点大羊勇敢智慧的特征，都在故事中体现得淋漓尽致。简单重复惊险的场面非常符合中班孩子的年龄