水中游戏和钓鱼游戏等五则

　　水中游戏
　　利用资源：水池参加对象：10中班家庭目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）玩法：一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？四、游戏＂踩泡沫＂：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。五、游戏＂采珍珠＂：家长和幼儿将水中的＂珍珠＂（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少＂珍珠＂比一比那个家庭夹得最多。六、放松身体：请家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。亲子游戏：钓鱼游戏
　　周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！
　　利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
　　步骤
　　1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。
　　2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
　　3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
　　4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
　　5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
　　你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。
　　好了，钓鱼比赛开始了！
　　幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操
　　主要目的：了解动物的叫生和生活习性。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。注 意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。儿歌与动作小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）
　　飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）
　　小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）
　　爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）
　　小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）
　　吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）
　　小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）
　　快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）
　　小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）
　　呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）
　　小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）
　　天天锻炼身体好。（双手自然摆动，＂身体好＂时双臂前伸，竖起大拇指。）穿新衣
　　教育作用： 1、帮助宝宝用已认识的颜色进行点画。
　　2、发展宝宝手部动作。
　　材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。
　　活动过程：
　　一、问候时光：
　　1、接待。教师与宝宝（妈妈爸爸）交流问候，表示欢迎。
　　2、点名游戏：
　　a、 教师向宝宝介绍自己。
　　b、教师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表示亲切问好，鼓励宝宝回应教师的问候，爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。
　　c、 歌曲《找朋友》，稳定孩子情绪。鼓励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏，宝宝和爸爸妈妈一起跟教师学唱歌曲。
　　二、运动时光：教师向宝宝介绍各种小型运动器具，让宝宝说出名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。
　　三、快乐时光：
　　1、出示游戏材料。提问：＂这是什么？＂孩子学说：＂纸、红色…＂
　　2、教师示范游戏。将一大张纸捏成纸团，纸团蘸上红（黄）颜料，在画好的衣样上印染。
　　3、爸爸妈妈握住宝宝的手进行印染。
　　4、游戏时，爸爸妈妈帮助宝宝巩固对颜色的认识。
　　四、温馨时光：亲子游戏＂穿新衣＂
　　1、爸爸妈妈帮助宝宝穿上自己制作的服装。
　　2、随着欢乐的音乐， 模仿父母的动作。摆动身体、跳舞、做时装模特等。亲子活动设计方案
　　（一）活动名称：走一走
　　（二）适用年龄：15个月
　　（三）活动作用：
　　幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。 2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
　　家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义
　　（四）活动准备：
　　1、硬件：夹子，纸板大笼球
　　2、软件：家庭氛围和睦
　　（五）活动要求：
　　选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
　　（六）活动过程：
　　1、规则：
　　a．问候时光：
　　（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言
　　（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言
　　（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好
　　b．运动时光
　　（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
　　（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。
　　c．温馨时光
　　（1）．老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
　　（2）．老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。
　　（3）.幼儿练习。
　　d．快乐时光
　　老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》
　　2、要求：
　　这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。
　　（七）活动思路：
　　游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。