本节课内容是在学生学习了长度单位＂米和厘米＂的基础上，学习毫米的。《数学课程标准》中明确提出：＂教师应根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程。＂
　　为了给学生提供充分自由的思考空间，敢于放手让他们实践，培养创造性思维，因此，本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动，鼓励学生在活动中充分开展推理和想象，使他们体会1毫米有多长。首先，我先由学生拿出数学书出来，让学生先估计一下它们的长短，然后实际测量一下，看谁估计得准确。结果，通过学生动手测量数学书的长、宽、厚的长度时，发现数学书的宽、厚不是整厘米时，我就引出测量较短物体长的长度单位＂毫米＂，从而引出＂1毫米＂的概念，这样我让学生比划1毫米的长短。认识了＂1毫米＂之后，我还组织学生开展了＂找一找＂的.活动，看谁能发现身边＂1毫米＂长的东西。孩子参与活动的热情特别高，并且在活动中学会了深入地思考问题。在学习完长度单位＂毫米＂之后，我让学生把事先布置带来的1角钱硬笔、公交车充值卡进行测量它们的长、宽、厚，并分别说出它们的长度各是多少毫米，以加深长度单位＂毫米＂的认识。
　　通过今天的这节课，我还充分体验到了＂数学教学就是数学活动的教学＂，他们在数学活动中的＂经历、体验、感受＂，在某种程度上要比单纯知识的学习重要得多。自始至终，学生都在＂估一估、量一量、找一找＂的活动中积极参与学习全过程，学生的兴致很浓。

五年级草船借箭教学反思A采取关键词教学法。抓住果然一定呐喊，这样，教学一定更加游刃有余。这位老师，真是火眼金睛，一眼就把评课的关键词抓到手。果然是才子领导。B教学语言要更加的老练，不断锤炼自己的语言。这草船借箭课文教学反思范文草船借箭是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关草船借箭的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗草船借箭的教学与反思（案例）课堂教学是一个动态建构的过程。课堂教学中的许多情况往往有着很大程度上的随机性。课标中指出尊重学生在学习过程中独特的体验。阅读教学是个性化的行为。今天，教学草船借箭一课。学生洗心革面的对子洗心革面是比喻彻底悔改重新做人。那洗心革面有什么对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的洗心革面的对子，供大家阅读！洗心革面的对子洗心革面脱胎换骨其他成语对对子削足适履掩耳盗铃呼风唤卧薪尝胆对对子卧薪尝胆是形容人刻苦自励，发奋图强。那你们知道卧薪尝胆的对对子有哪些吗？下面是品学网小编给大家整理的卧薪尝胆对对子，供大家阅读！卧薪尝胆对对子卧薪尝胆破釜沉舟其他成语对对子天翻地覆锦上添花的对子锦上添花是指在锦锻上面又添小绣花。锦上添花有什么精彩的对子呢？下面是品学网小编给大家整理的锦上添花的对子，供大家阅读！锦上添花的对子锦上添花雪中送炭其他成语对对子偃旗息鼓息事宁人门霸气古风对子对子体现了浓郁的中国传统文化，有许多经典的对子让人拍案称奇。下面是品学网小编带来的霸气古风对子内容，希望大家喜欢。霸气古风对子1。环顾中原谁是主，从容骑马上峰巅2。御剑乘风来，除魔成语对对子卧薪尝胆卧薪尝胆薪柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。品学网小编为大家整理了卧薪尝胆的成语对对子，希望大家喜欢。成语对对子卧薪尝胆卧薪尝胆宵衣旰食条条框框关于乾隆皇帝的千古绝对说起乾隆，大家自然都能记得康乾盛世，也知道乾隆中国历史上实际执掌国家最高权力时间最长的皇帝，也是中国历史上最长寿的皇帝。下面品学网小编给你分享一篇关于乾隆的千古绝对的文章，希望你喜最经典的对子你的家门口有没有贴对子呢？你听过哪些经典的对子呢？下面是品学网网小编带来的最经典的对子内容，希望大家喜欢。最经典的对子推荐内容1）上联姓氏隐同黄石远下联英雄识在酂候先2）上联一饭何面红耳赤的对对子面红耳赤是形容因羞愧窘迫激动或发怒而脸色涨红的样子。那面红耳赤有什么对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的面红耳赤的对对子，供大家阅读！面红耳赤的对对子面红耳赤眉高眼低其他成语对对