学习目标
　　1、认识生字新词。
　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
　　3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。
　　4、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。
　　课前准备
　　挂图：画有导游线路的小黑板；天山景物课件。
　　教学重、难点：能说出天山景物的特点，能从作者的＂字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。
　　直接揭题
　　指名读课文前面的过度语。
　　学生自学
　　带着过度语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。
　　整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？
　　教师指导：随着导游线路观看图象或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光。
　　引导读通
　　结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。
　　同时正音、解词、通读句子。
　　合作学习
　　你觉得 哪些语段、词句写的好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组里阅读交流，说出感受，请同学发表看法，不理解的可以请教老师。
　　班级交流
　　各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会。
　　激发兴趣，课外延伸
　　在学生交流后，问他们是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，也可以浏览互联网上的资料，鼓励学生多和老师、同学交流。
　　摘抄优美词句
　　有条件的设计专门的摘录本子，指导摘录的格式，提醒学生在课外阅读中也要进行这样的摘录。
　　作业
　　复习词语卡。

语文自然之道的教学设计一教材分析自然之道是九年义务教育课程标准实验教科书小学六年级语文上册第五单元23课。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛自然之道语文教学设计第一课时一读顺课文，感知文本内容1谈话导入同学们，大自然气象万千，美丽无比充满生机，也充满神秘。今天，你们将和老师一起走进大自然，了解大自然，探索大自然的内在规律。这节课我们共同学自然之道语文优秀教学设计教学目标1。这是一篇反映人与自然的关系的课文。2。自然万物，有着它自己的生存方式和规律。3。课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。这就有关于外国诗两首教学设计教学目标1知识目标了解莱蒙托夫，休斯的经历及其创作。领略诗歌深厚的文化底蕴。2能力目标理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵真分数与假分数教学设计教学时间教学内容p3839例2例3练一练练习七14题。教学目的1。在认识分数意义及分数单位的基础上，认识真分数和假分数的概念，2。能判别一个分数是真分数还是假分数，掌握判断的方法。人教版海底世界教学设计活动目标1认识了解鱼的基本形状和特征，并能用剪贴画等方式方法制作各种各样的鱼。2了解鱼的对称性，掌握鱼的基本的制作方法。3培养学生的动手能力和创新能力。活动重难点了解鱼的对称性，掌关于秦兵马俑优秀的教学设计教学目标知识目标认识本课的个生字词。了解课文大意，体会课文的思想内涵。情感目标有感情地朗读课文，想象马俑的神态与气势，激发民族自豪感。教学重难点通过语言文字搜索资料探究秦兵马俑的规与朱元思书的优秀教学设计模板学习目标1熟读并背诵课文，积累文言词语。2品味写景佳词妙句，提高审美能力。3培养学生的联想和想象能力。学习重难点体会本文骈散结合多层次多角度描绘景物等特点学习本文对景物作生动逼真描冬瓜和南瓜教学反思本堂课的教学目标是让学生在课堂上感受到艺术创造与表现的快乐。那么如何让学生在课堂上感受到艺术创造与表现的快乐呢！我根据三年级学生好动爱模仿喜欢表演等心理特点，本课设计了多种形式的活有关莫字开头的成语莫意为没有不不要，如莫名其妙，请莫见怪，莫如等，下面请欣赏品学网小编给大家带来的莫字开头成语相关内容，欢迎大家学习借鉴。莫字开头成语莫测高深莫可究诘莫此为甚莫余毒也莫可奈何莫予毒也酌字开头的成语接龙介绍酌的主要意思是斟酒，酌开头怎么做成语接龙呢？接下来品学网小编给大家带来的酌字开头成语接龙相关内容，欢迎大家学习借鉴。以酌开头的成语接龙酌盈剂虚rarr虚情假意rarr意味深长rar