2019年秋季学期幼儿园大班第一学期班务计划

　　新的一个学期又开始了，想着又要和可爱的孩子一起学习和生活，真是高兴。为了把工作做好特制定本教学计划。
　　一：班级情况分析：
　　本班幼儿刚从中班升入大班,有一位幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。升入大班，他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下：1。语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。2。在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。3。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。4。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。5、在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
　　在教育活动中，我们还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。
　　家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。
　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：
　　二：五大领域教育目标：
　　（一）、健康
　　1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。
　　2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
　　3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。
　　4、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。
　　5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
　　6、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。
　　7、有关心他人的意识。
　　8、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
　　9、积极主动参加体育锻炼。
　　10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。
　　11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。
　　12、开展跳绳等技能的活动。
　　13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。
　　（二）、语言
　　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。
　　2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
　　3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
　　4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等
　　5、掌握一定的词汇量及常用句子。
　　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。
　　7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。
　　（三）、科学
　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
　　3、学会6以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。
　　4、会用标准单位进行测量和比较。
　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。
　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。
　　（四）、社会
　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。
　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。
　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。
　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。
　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。
　　6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。
　　7、养成今天的事今天做的好习惯。
　　（五）、艺术
　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
　　2、能感受不同风格的音乐。
　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
　　4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。
　　5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。
　　6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。
　　7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。
　　8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
　　9、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。
　　10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。
　　三：家长工作：
　　1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动及教育环境的创设。
　　2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。
　　3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
　　4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照顾。
　　5、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。
　　6、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
　　四：卫生保健：
　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
　　3、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。
　　4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。
　　5、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。
　　6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。
　　7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
　　五：幼小衔接工作：
　　1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算能力。
　　2、培养幼儿能独立思考的能力。
　　3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。
　　4、在活动中适当地延长活动时间。
　　5、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有计划性。布置适量的作业。