课时：
　　一课时
　　一、教学内容分析
　　课文《称赞》所在的单元是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。这篇课文是一个有趣的童 话故事：小獾在小刺猬＂你真能干，小板凳做得一个比一个好＂的称赞下有了自信和进步，小獾的一 句＂你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果＂，让小刺猬消除了一天的疲劳。故事告诉我们 朋友之间要互相欣赏，互相鼓励，共同进步。课文以对话为主，于细节处见真诚，平淡中见深情，利 于低年级的孩子在学文过程中理解文本内容，感受相互称赞带来的快乐。根据本学段识字教学和阅读 教学要求， 本课以充分理解感悟语言文字为基础， 以提高学生的自主学习能力为重点， 开展教学活动。 在多种形式的朗读和交流中，引导学生品味重点词语、重点句子的意思和它们的表达作用；启发他们 学习运用＂一比一＂的语言形式表达自己对伙伴的称赞。
　　二、教学目标
　　1．识记本课的 10 个生字，写好学生自己认为难写的字。
　　2．联系上下文和生活经验理解＂粗糙、泄气＂等词语的意思，能有感情地朗读小刺猬和小獾称 赞对方的话。
　　3．学习发现伙伴身上的优点并用恰当的语言称赞对方。 在教师的＂指导下，学生已习惯做好了课前预习，课后复习。教师根据学生平时课上反馈的实际情 况，进行观察、了解，预设环环相扣情景导入的轻松自然地完成教学。
　　三、教学重点及难点
　　重点：
　　1、要求学生会认识的生字有 10 个，会书写的生字有 8 个。
　　2、有地指导学生读好他们容易误 读的词语，写好他们认为难写的字。
　　难点：
　　联系上下文和生活经验理解＂粗糙、泄气＂等词语的意思， 能有感情地朗读小刺猬和小獾称赞对方的话。
　　四、情境导入
　　使用资源 图片、PPT、放音乐。
　　五、情境导入实施步骤
　　1、教师活动
　　1) 贴动物图。
　　2) PPT
　　3)播音
　　4) 图片
　　2、学生活动
　　1) 贴动物图。
　　2) 看 PPT
　　3） 播音
　　3、设计意图
　　1) 图片
　　2) 播音
　　4、 看图片
　　5、看图片
　　6、听播音
　　六、信息技术应用
　　展示图片、播放音乐、播放 PPT。

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