古人云：授之以鱼，不如授之以渔。阅读教学的实质是指导学生怎样去读书，而不是教会学生读懂一本书或者几本书。所以，关键还是要教给学生一些行之有效的阅读方法。阅读的方法大致可分为以下三种。
　　１、诵读
　　＂手披目视，口咏其言，心惟其义。＂（韩愈《进学解》）古人读书讲究口、耳、眼、心并用。其实，诵读不仅仅适用于文言文，白话文也同样需要诵读。诵读可以充分调动读者诸多感官接受信息，容易使读者充分进入文本所描述的境界，沉醉其中。同时，对于培养学生的语感也有很大帮助。诵读指导的核心在于对节奏、语调、轻重、缓急等方面进行指导。另外，不同的文体、不同的情感内容应采用与之相应的诵读方式。
　　２、略读和精读
　　不同的文本对阅读的要求也不尽相同，有时需要略读，有时则需要精读。略读便于摄取要点，从整体上对文章进行提纲挈领的把握。精读就是逐字逐句，将应记忆的记忆下来，需要揣摩的揣摩出来，应该研究的研究出来。博尔·赫斯所谓＂书籍是记忆和想像的延伸＂也正是这个道理。文章的精彩段落、关键语句，都要反复诵读、体会、领悟，这就要求对文本进行深入细致的精读。精读可以简单地分为以下几种：
　　（１）体验阅读：反复诵读，有声有色，有情有味，体验语言的美妙和情感。
　　（２）比较阅读：将与之相关的作品或段落认真参照，反复比较，从而加深理解。
　　（３）讨论阅读：分小组讨论，提出新的问题，激活思想，深入挖掘。
　　（４）品味阅读：拈精摘要，玩味品尝，由点及面，突破重点。
　　（５）写文阅读：依据原文，改写或续写，写点随笔或读后感。
　　３、背读
　　把文中该背的和精彩的部分，反复阅读以达到能背的程度，使其储进学生的记忆宝库，成为学生稳固的知识积累，以便在以后学习中反复咀嚼，不断领悟，从中汲取新的营养，达到阅读的最终目的。当然，老师应教给学生一些背读的技巧，如理解背读、分段背读、结构背读等。 (龚诗茂 杨浩课 《语文教学与研究》)

课文小母鸡种稻子教学设计范文教学目标1认识随文出现的14个生字，会写8个字。2有感情地朗读课文，用愿意口头造句，并分角色表演，再现课文情境。3培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，又是辛苦的，应当珍惜劳动成果，影子课文教案范文教材简析影子这篇课文以简洁生动形象的语言，描绘了影子和人形影不离的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。教学理念本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨课文乌鸦喝水的优秀教学设计模板第一课时教学目标1能正确流利地朗读课文。2学会本课生字，并能正确美观地书写。3初步理解课文内容。教学过程教学环节过程目标教师活动学生活动反思一导入新课通过看动画片听故事抓住学生的注课文小稻秧脱险记第一课时教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课11个生字，理解由生字组成的词。3凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从小学科学，长大借生日第一课时教学设计教学要求认识个生字，会写今正雨两个字。认识两个偏旁饣牛。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教学重点认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。教雨的诉说教学设计范文教学目标1注重朗读，感悟诗歌的内容，捕捉诗歌的意象，领会诗歌的感情。2通过联想想像，体验情境，理解诗情。教学安排1课时。学生准备1搜集描绘2朗读预习教学过程春雨的古诗佳句。读准字音永生的眼睛优秀教学设计范文一教学目标1学习本课生字。积累本课词语。2有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。3学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福高中文言文种树郭橐驼传的教学设计学习重点1熟读背诵课文，理解课文思想内容，归纳文言文常用虚词的意义或用法。2弄清说赋疏传四种文体的内涵，结合其文体特点，理解课文的思想内容。3初步学会区分虚实，辨析积累常见虚词的意大江保卫战教学设计教师目标1学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。3正确流利有人教版五年级猴王出世教学设计范文知识与能力学习生字词，能流利有感情地朗读课文。情感态度价值观了解课文内容，感悟石猴勇敢顽强无私无畏的个性特点。过程与方法初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的西游记爸爸带我去爬树教学设计一教育理念一流的教学活动要有一流的教育理念来指导，在课堂教学中不仅要传授知识，培养能力，更应使学生得到美的享受情感的体验和品德的熏陶，这一教学理念体现了新世纪中学语文教学的人文思想