大班语言公开课神奇的象形文字教案

　　语言：
　　神奇的象形字
　　活动目标：
　　1、认识象形字＂山、水、日、木、竹、田、月、果＂。各
　　2、了解象形字的特点。
　　3、大胆表述象形字与实物之间的联系。
　　活动准备：
　　幼儿用书:《神奇的象形字》 PPT人手1份纸、笔。
　　活动过程：
　　一、教师演示PPT,呈现幼儿用书中第24-25页,激发幼儿对＂象形字＂的观察兴趣，鼓励幼儿大胆表述。
　　T：＂在这幅图画中,你们都看到些什么?你们们觉得这些记号代表什么意思?一很古老的时期,人们还没有发明文字,古人是用什十么方法记录他们看到的事物的呢?＂
　　二、运用PPT中的材料引导幼儿了解、认识象形字的特点
　　1.出示古字＂日、月、田、竹＂,鼓励幼儿猜测其意义T：＂这些图案表示什么意思?你怎么知道的?＂
　　2.幼儿表述后,教师随即出现与＂日、月、田、竹＂古字对应的实物图片,引导幼儿观察古字与实物的相似性。
　　T：＂正因为这些古字与所指东西外形很相似,所以称它们]为＂象形字＂
　　3.再次出示古字＂山、水、木、果＂,引导幼儿借形猜字,进一步理解象形字的意义。
　　T：＂古人画出了这些字是什么意思呢?为什么你会这样认为?＂
　　4.教师出示＂山、水、木、果＂4张真实图片,请幼儿将图片与古文字配对,验证他们对象形字的理解是否正确。
　　T：＂请把这些图片和古文字配对,谁和谁是一家人?＂T：＂为什么你会认为他们是一家人?＂
　　三、让幼儿了解现代汉字中也有一部分是象形字,不过比古文字更简单一点。
　　T：＂请随意抽取一张古字卡,与它对应的现代汉字卡是什么?＂
　　四、请幼儿自主阅读幼儿用书第26-29页,说说古文字的象形特点。
　　T：＂太阳是圆圆的球体,在中间加一点表示它会发出光和热。＂T：＂月亮有时是弯弯的,中间一一条条线表示晚上也会有有亮光＂T：＂笔直的`竹干上长出一片片向下垂的竹叶,这就是竹子。＂T：＂大块稻田就是一个方形,里面的田埂把它分成一格一格的。＂T：＂三个突起的三角形表示群峰的山脉。＂T：＂弯弯的曲线表示水波纹,风吹过来水面上泛起了层层水纹。＂T：＂一条直线是树干,下面的线条是树根,上面的线条是树枝,树也是木。＂T：＂果子长在树上,所以就在＂木＂上用圆圈表示树冠,里面的点表示它结了好多果子。＂
　　五、请幼儿尝试用古文字描述一副情境,进一步体会象形字的用途。
　　T：＂看看书上第24-25页,你是不是也能用学到的古文字描述一个情境呢?＂