初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容环境在恶化。希望您学习成绩突飞猛进。
　　环境在恶化
　　教学目标：
　　(一)知识：1、举例说出人类活动对生物圈的影响
　　2、描述世界和中国的人口增长趋势
　　3、关注严峻的环境问题
　　(二)能力：
　　培养学生收集和处理信息的能力;培养学生合作与交流的能力。
　　(三)情感态度与价值观：
　　培养学生的环保意识，以及人和自然和谐发展的意识，树立环境保护的紧迫感、责任感，培养团结协作精神。
　　教学重点：
　　1、描述世界和中国的人口增长趋势
　　2、关注严峻的环境问题
　　教学难点：
　　绘制人口增长的曲线，预测人口数量
　　教学方法：实验探究法，讨论法
　　课时安排：2课时
　　教学设计：
　　(一)导入：请同学们谈谈我们身边出现的各种环境污染现象，为什么会有
　　如此严重的污染问题呢?
　　(二)新课学习：
　　1、人口增长过快(第一课时)
　　师：请同学们分析教科书上的.图13—1，从图中你能找到什么信息?
　　请同学们根据表13—1中的数据，绘制中国人口增长曲线图
　　生：讨论，交流从图中发现的问题，绘制曲线图
　　师：巡回指导
　　师：请同学们将所绘制的曲线图中的曲线延伸，推测中国在21世纪中叶
　　即2050年的人口数量
　　生：讨论，计算，交流
　　师生交流：讨论我国自然资源状况和我国人口状况的有关问题
　　师：人口压力很大，请同学们讨论如何有效得控制人口的急剧增长?我国的计划生育政策过人口增长过快问题有无作用?
　　生：分组热烈讨论，发表看法
　　2、环境问题严峻(第二课时)
　　师：通过上节课的学习，我们已经了解到中国和世界人口的增长及人们的活动给生物圈带来了很多跗面影响，最大的问题就是环境问题。请同学们谈谈我们周围环境污染的例子
　　生：积极讨论，交流，发言
　　(1)实验探究：酸雨影响植物种子的萌发
　　学生设计实验方案进行实验
　　(2)对照实验过程
　　(3)汇报交流结果
　　(4)学生补充，教师总结
　　师：除了酸雨，大家还知道哪些环境污染现象吗?
　　生：讨论，交流，发表看法，互相补充
　　(三)小结：通过这节课的学习，你学到了什么，在现实生活中，我们应该怎么做?
　　(四)自我评价：1、2思维拓展

鄂教版二年级下册画满画儿的圆月亮的教学反思这篇课文充满情趣，洋溢着时代感，是一篇笔优美的文章。教学中，我以读为本，指导学生读出体会，读出情感，读出文字的精彩。通过多种形式的朗读，让学生去感受画展的美，感受语言文字的美，从读笔算乘法教学反思范文450字1从本班实际导入，创设了问题情景。新课标提出让学生在生动具体的情景中学习数学，我在课堂开始就从班级买作业本入手，再现了学生熟悉的情景，激发了学生的学习兴趣，同时，计算设置在学生熟悉年级数学笔算乘法教学反思今天，我教学了两位数乘两位数的笔算乘法，下面就这节课谈谈我的感触感触一注重学习过程，激发学生的已有知识经验来解决问题。教学24x12？时，我先让学生进行估算，再由学生进行计算。计算四年级数学笔算乘法教学反思笔算乘法教学反思笔算乘法是义务教育人教版三上的内容。它是在学生学习了整十整百整千数乘一位数的口算，多位数乘一位数的估算，即加减法的笔算的基础上学习，为下面继续学习笔算乘法打下基础。笔算乘法的教学反思篇一笔算乘法教学反思两位数乘两位数笔算乘法，是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学的。学生虽然在乘法笔算的顺序和数位的对齐方面已有了一定基础数字笔算乘法教学反思1从本班实际导入，创设了问题情景。新课标提出让学生在生动具体的情景中学习数学，我在课堂开始就从班级买作业本入手，再现了学生熟悉的情景，激发了学生的学习兴趣，同时，计算设置在学生熟悉大班数学认识时钟教学反思范文活动片段这是一个大班数学活动认识时钟，活动一开始该教师就以时钟博物馆馆长的身份，向幼儿展示了各种各样的时钟老师在请幼儿观察并提问幼儿这些时钟的相同点之后，该师出示了一个时钟模型教具画杨桃优秀教学反思这几天一直在准备画杨桃一课，感觉这篇课文好难上，一直不知道从何下手，该怎样来讲？我这学期研究的校本教研课题是如何在课堂教学中对学生进行语言文字的训练。所以在备课的时候我就针对这一训图形的拼组数学教学反思今天上了一节图形的拼组。课后我意识到自己在教学的道路上要学的太多了，深深的感到要想上一堂好课，不仅需要教师的教学热情，更需要教师教学技巧，再在师生的共同努力下，才能使数学教学成为真二年级数学用26的乘法口诀求商的教学反思一欣赏学生，给学生扬起自信的风帆。对于小学生来说，老师的表扬和认可是他们学习最大的动力和源泉，在学习上只要得到老师些许的肯定，就会激起他们浓厚的学习热情和兴趣。因此，在这一节课的设五年级数学上册北师大版分数的再认识教学反思反思这节课的教学，基本上体现了数学教学是数学活动的教学，是师生之间生生之间交往互动与共同发展的过程这一理念。有以下几个成功之处。1良好的开端是成功的一半。本节课我选择了一个看似简单