一 教学目标
　　1．精读课文，体会笋芽儿思想感情的变化，重点指导有感情地朗读好第2题中的句子。
　　2．使学生知道笋芽儿在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓励下，勇于锻炼，终于茁壮成长，初步培养学生自强自立的＂意识。
　　二 教学过程
　　1．复习检查。
　　（1）《作业本》2比一比，组词。
　　（2）听写个别生字词。
　　2．学习课文的第一段。
　　（1）出示课后1（1），指名读第一段，其余思考。
　　（2）讨论课后1（1），理解央求。
　　（3）想象表演：谁能来扮演笋芽儿，央求竹妈妈让她到地面上去？（指名一至两位学生即可，只需理解央求就行了。）
　　（4）在这段中，春雨姑娘、笋芽儿、竹妈妈的话分别应该用怎样的语气来读？（自由试读）
　　①指名读春雨姑娘的话，并说说应用怎样的语气来读，为什么？
　　（温柔、关心）（声音要稍低些）然后齐读。
　　②指名读笋芽儿的话，说说该用什么语气？
　　（撒娇、畏缩）（声音要尖嫩些）指导齐读。
　　③指名读竹妈妈的话，说说该用什么语气读？
　　（担心、害怕）（声音要粗些、快些）指导齐读。
　　（5）齐读第一段，并选好自己认为读得好的对话部分站起来读。
　　3．学习课文第二段。
　　（1）想一想，我们刚才是怎样学习第一段的。
　　（2）小结：① 围绕课后思考题，理解内容。
　　② 抓住对话部分体会，并感情朗读。
　　（3）自学并反馈学习情况。
　　① 笋芽儿听了雷公公的呼唤，她怎样做？（讨论）
　　② 自愿扮演雷公公、笋芽儿和竹妈妈，朗读他们所说的话。其余学生进行评议。
　　③ 师生共同讨论本段中对话应采用的正确语气。
　　雷公公粗重（声音低沉）
　　竹妈妈不放心（理解唠叨）
　　笋芽儿坚决（音稍高、有力）
　　（4）齐读 指名读 分角色读
　　4、学习课文第三段。
　　（1） 自学第三段。（用一、二段的方法。）
　　（2） 讨论，有感情朗读。
　　小草：坚强、不屈不挠
　　笋芽儿：勇敢、自豪
　　春雨姐姐、太阳公公：关爱。
　　分角色读，齐读。

关于田野上的白发阅读训练及答案母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动点绛唇感兴阅读答案点绛唇感兴王禹偁雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭阑意。注王禹偁巨野（今属山东）人。在朝为官敢于直言讽谏，屡受贬谪。曾贬灰色的冬季阅读理解答案阅读下列文段，回答后面问题。北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰会唱歌的火炉的阅读答案做阅读理解时，思维不能仅仅停留在原文上，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考！会唱歌的火炉迟子建我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花董宣字少平陈留圉人也原文赏析及习题答案董宣字少平，陈留圉人也。初为司徒侯霸所辟，举高第，累迁北海相。到官，以大姓公孙丹为五官椽。丹新造居宅，而卜工以为当有死者，丹乃令其子杀道行人，置尸舍内，以塞其咎。宣知，即收丹父子杀火驹阅读答案他的居室，贴满了千姿百态的马的图片。最醒目的是卧室床头的一幅徐悲鸿的奔马图，那丹青极为传神，仿佛能听到马蹄得得和昂首嘶鸣。他一直期望能有一匹活生生的马相伴。他一生无所作为，平平庸庸只追前一名阅读及答案有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她没关系，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记丰碑阅读答案丰碑就是围绕丰碑这个主题记叙了红军行军途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冰冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己专门利人的崇高精神，他的精神堪称楷模。以下是小编整理的阅读逃离十八层地狱阅读答案今天，在戏院般拥挤的法院，当昆斯区地方检察官文森特奎因为路易斯霍夫纳的自由而施展辩才时，这位被判无期徒刑并正在服刑者看到束缚自己长达l2年之久的镣铐熔化了。几分钟之后，这个不再是谋往事阅读的答案解析本题考查学生探究能力，要求学生能够对作品进行个性化阅读和有创意的解读。可以从写作意图主题等角度来谈的作用谈你的理解。答题时要联系全文，不要断章取义。只要言之有理，推之有据即可。往事阅读的答案11。我认为看守灯塔是最有诗意的生活，其理由有哪些？（6分）答11。解析本题考查考生对文意的理解和筛选文中信息的能力。这一题的筛选区域在临近上下文中去找。从原文一些重点语句上可以看