教学目标：
　　认识13个生字，会写＂广、升、足、走＂4个字，认识2个偏旁＂心、方＂。
　　正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
　　教学重点：
　　认识13个生字，会写＂广、升、足、走＂4个字，认识2个偏旁＂心、方＂。
　　正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　第一课时
　　看图导入，说话训练
　　出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。
　　北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）如：＂北京太美了＂……
　　导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看。出示：我多想去看看
　　初读诗歌
　　出示多媒体课件。（根据两幅插图制作的课件，配有分角色朗读）
　　刚才大家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉＂我＂什么，＂我＂又说了些什么？
　　同找对读。
　　朗读比赛。
　　识字
　　认读词语
　　这首诗歌中有不少词用的可好了！下面我们比一比，谁认得最快，读得最准，记得最牢。
　　出示词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗仪式。
　　自由练读词语。
　　比一比。（多种形式比。）
　　认读生字
　　出示生字。
　　用笔在课文中圈出后，大声朗读。
　　教师检查。
　　说话练习
　　北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。
　　个人练读后，检查。
　　说话练习：我国的首都是我国的国旗是
　　第二课时
　　复习导入
　　抽读生字卡片
　　复习词语
　　朗读、背诵诗歌
　　谈谈观看升旗仪式的场景
　　看了天安门广场的升旗仪式，你最想说的.一句话？
　　指导有感情的朗读诗歌。（个人读—师生评议—教师范读—自由读—全班读）
　　背诵课文。
　　扩展练习
　　出示北京的风景图片，当地的风景图片
　　说话练习：我多想
　　写字
　　观察字在田字格中的位置。
　　比较字形，识记汉字
　　教师范写。
　　学生练习，教师巡视。

幼儿大班的教学反思范文（精选8篇）作为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家收集的幼儿大班的教学反思范文（精选8篇），仅供参考课文慈母情深的教学设计教学目标认识个生字，理解词语失魂落魄龟裂竟然等。有感情地朗读课文。体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。教学重点体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。设象棋兴趣活动小组教学反思范文象棋活动小组已经进行活动了一段时间，绝大多数的学生已经在象棋上取得了或多或少等进步。学生们感受到了象棋的魅力，特别是他们走一步好棋或者是取得象棋的进步时。但是活动过程还是有许多的问回顾拓展三教学设计回顾拓展三教学设计第一篇回顾拓展三教学设计教学目标1引导学生围绕语言艺术这个专题，交流读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。比如，语言的精练简洁，语言的幽默诙谐，语言的生动得体。操场上教学设计操场上教学设计1设计理念充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由平等和谐的氛围，在师生的对话活动交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课小学语文美丽的小兴安岭教学设计（一）导入（800）1欣赏一幅小兴安岭森林的图片，请同学说一说图上的树木多不多？（学生回答千千万万数不清像绿色的海洋）2连续欣赏几幅图片说说怎么样板书美丽的小兴安岭。3观看录象资料苏教版小学三年级上册三袋麦子教学设计教学要求学会本课生字，理解有生字组成的词语。能讲述这个故事，知道小猪小牛小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。能正确流利有感情的朗读课文。教学时间两课时第一课时一导入课题今天，老汉语拼音bpmf教案教学设计教学目标1学会4个声母bpmf，能够读准音认清形，并正确书写。2认识音节，学会音节的拼读方法，能正确拼读bpmf与单韵母组成的音节。教学重难点读准bpmf的音，并正确掌握两拼法。使汉语拼音bpmf教学设计知识目标学会bpmf四个声母，读准音，认清形，正确书写。学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带声调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。初步学会读轻声。能力目标认识爸妈我三个生字，汉语拼音bpmf课堂教学设计汉语拼音教学设计教材分析本课包括四部分内容第一部分是四个声母，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习，包括三项内容一是以音节为例，借助图画教学拼音方法二是声母和带调韵母的拼音三是和PizzaandHombutgers教学设计说教材1教材地位本课是这一单元的第三课，继续学习西餐食物名称，并操练主要单词与句型，在对话中巩固日常交际用语Whatwouldyoulike，please？Doyoulike？和I