第一个发明麻醉剂的人教学设计模板

　　教学目标：
　　1正确流利地朗读课文
　　2默读课文，边读边体会＂处处、昏昏、时时、慢慢＂等词语在文中的作用
　　3了解中国古代神医华佗在行医中，总结经验，反复试验，成了世界上第一个发明麻醉剂的人，从而激发学生的民族自豪感
　　4想像华佗和抬汉子的人会有一番怎样的对话，再写下来
　　教学过程：
　　一、激趣导入，出示课题
　　1同学们，在我们悠久的历史长河中涌现了无数伟大的人，他们用自己的智慧和创造推动着社会的发展今天我们就要学习其中一位有名的医学家——华佗的故事（读准多音字：华huà）
　　2出示课题：第一个发现麻醉剂的`人
　　自由读课题学生质疑：提出课题中的＂发现＂应该为＂发明＂
　　讨论：发明与发现的不同用法（发现是已经存在了，而发明是从无到有的过程，是创造新事物的活动）
　　3修改板书顺势提问：那么华位发现了什么，从而发明了麻醉剂（板书：发明）
　　二、感知课文，了解华倍
　　1学生带着上述问题默读课文
　　2回答问题：华位发现了什么？
　　学生自由回答
　　如：⑴华佗发现病人动手术时很疼痛
　　（2）华佗发现喝酒之后人会昏睡，手术就不会有痛苦了
　　（3）华佗发现中药麻醉剂一一麻沸散有使人麻醉的作用
　　3小结：对，华位是一个非常关注病人的医生，因此他发现了在麻醉的情况下动手术，可以减轻病人的痛苦而这一切，首先来自于华佗仔细的观察（板书：观察）
　　三、细读课文，完成表格
　　1课文写了华位从医中的两件印象深刻的事情，在这两件事情中，他分别看到什么，听到什么，又想到什么呢？
　　出示表格：
　　手术看到听到想到
　　给小孩动手术活蹦乱跳
　　给喝醉酒的汉子动手术
　　2学生自由学习课文，找出课文所写的两件事，完成表格
　　（1）再次默读课文，完成练习
　　（2）交流随机解决：＂活蹦乱跳撕心裂肺呻吟任人摆布沉思这些词在文中的意思或质疑其他的字词
　　（3）根据表格，老师指导朗读尤其是下列两个问句：
　　①有什么办法能使动手术的病人不感到疼痛呢？
　　②如果有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样，动手术不就没有痛苦了吗？（反复渎，体会华佗急病人所急想病人所想的高尚医德）
　　3展开想像：这两件事情给了华佗很大的震惊，那么，大家想像一下，此时此刻的华佗会想些什么，还会问些什么？学生自由交流
　　4小结：对，两件事虽小可是给了华佗启发，使他思考，更促使他去研究板书：思考研究
　　5再读课文第2—7节
　　四、学习课文第8节
　　1指名读
　　2比较句子：
　　（1）从此，华佗时时留心，处处搜集单方进行试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散动手术的病人喝了这种药便会昏昏入踵，手术结束后才慢慢苏醒
　　〈2〉从此，华佗留心搜集单方进行试验，终于合成了一种中药麻醉剂一一麻沸散动手术的病人喝了这种药，便会入睡，手术结束后才苏醒
　　（3）通过朗读，体会叠词的作用：更能表现华馆对医学的执著，对病人的关心
　　3引读第8节
　　五、拓展延伸
　　1收集华佗的资料，整理之后交流
　　2你还知道有哪些伟大的医学家？他们有些什么贡献？
　　3开展小小辩论会：医德与医术哪个更重要？
　　板书：观察：活蹦乱跳软绵绵
　　撕心裂肺任人摆布
　　第一个发明麻醉剂的人——华佗
　　思考：有什么办法使动手术的人没有痛苦呢？
　　（急病人所急想病人所想）研究：时时留心处处搜集

翻越远方的大山教学反思篇一翻越远方的大山教学反思翻越远方的大山是苏教版小学语文三年级下册第二单元的一篇精读课文。文章以第一人称口吻真实记录了刘翔从不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊到战胜世界跨栏王的经过，过大年教学反思美术课五年级的过大年。选这一课内容是我觉得这一课有内涵有深度，可发掘的东西很多。首先我把它定位是以欣赏感受为主，思考想象相结合，语言表达绘画表现两相依的一课。因为是美术课必须体现其女娲造人简案及教学反思教学目标1知识与能力熟悉课文，生动复述故事了解神话的特点理解本文联想和想象手法的运用，女娲造人简案及课后反思（网友来稿）。2过程与方法发挥自己联想想象力来感受神话传说的魅力运用联想二年级语文画家和牧童优秀教学反思画家和牧童是一篇人物情感丰富，形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的文章。教师引导学生在读（有感情的朗读）中感悟语言改（动手改画）中感受语言画（动笔标画词句）中学习语言等方面，团结合作才能赢教学反思团结合作才能赢这一课我采取体验式教学方法，引导学生从平凡的生活体验入手，组织了一系列相关主题的游戏，学生在游戏的过程中学会与人合作的正确方法，体会到合作的重要性，使学生的。合作能力三年级上册捉迷藏教学反思捉迷藏是三年级上册中的歌曲。这首歌曲欢快活泼，富有童趣，孩子们非常喜欢，但也有一定难度。这首歌曲旋律快而且节奏较难，八分符点音符频繁出现，所以在学唱时我把重点放在对节奏处理上，并用圆柱的认识教学片断与反思教学片断师你对圆柱有哪些了解？生1圆柱有两个底面生2圆柱的底面是圆形学生举手的人不多，有点冷场师看来大家对圆柱有了一些了解，下面我们来进一步探索圆柱的特征。（接着，教师出示小组学习青岛版（五年制）二年级上教学反思首先，在讲课过程中要学生操作，有直观入手，再到抽象数学。在课前应该尽可能的帮学生准备好一切需要用到的东西，让课堂变得简单，能准备的尽量准备。1开展有效，在做中学，抽出数学，提前把准识字二比一比教学反思范例本节课教学比较物体的长短高矮轻重，让学生初步感受比较的数学方法。课堂上利用了挂图，呈现果树电灯杆石桌石凳，以及小朋友上滑梯跳绳等景物和场面，师范性地提出了比较哪根绳长哪个人高哪个水丑小鸭教学反思课前分析这篇课文语言优美，富有情感。过分理性的分析，只会有损于文章的整体美感，儿童也难以接受。教学中应关注生本生成，让学生充分朗读和吸收。因此，我根据语文课程标准的基本理念，激发学对教学技能的反思范文600字其一，讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线教师非常重要。物理学是有着严密逻辑性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次，语言（普通话）要规范简练，表达清晰，语气抑

<<<<<<－>>>>>>

约数怎么造句约数拼音注音yueshu约数解释意思（）（儿）大约的数目。（）能整除某一个数的数，例如都能整除，因此都是的约数。约数造句1当下的利率有时候被用来作为一个简单（却不正确）的折现率的约情绪的多重世界一学习目标1明白情绪是人心理活动的窗口。2知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型，不同情绪会给个人社会带来不同后果。3认识人生丰富的情感世界，尊重他人关注他人的情绪感受，保持乐观的情绪状把握事物的因果联系教学设计教学目标知识目标识记因果联系的含义和特点，掌握原因和结果的辩证关系。能力目标培养学生的比较分析能力和应用理论知识的能力。价值取向使学生明白生活的智慧就在于凡事都问个为什么，一哲学是关于世界观和方法论的学说教案二人生观价值观和世界观的关系1人生观是人们关于人生目的和意义的根本看法和态度。人生观是世界观的有机组成部分，又是世界观在人生问题上的具体应用和表现。2有什么样的世界观就会有什么样的第七课第一框题ampnbspampnbsp世界是普遍联系的第七课第一框题世界是普遍联系的一教学目标识记联系的概念联系的普遍性客观性多样性以及条件性。理解自在事物和人为事物的联系都是客观的。运用分析说明世界上一切事物都不是孤立存在的，分析人树立科学世界观，反对封建迷信第四个框题。讲了两个问题。第一个问题，反对封建迷信活动。主要是让学生学会区分正常的宗教活动和封建迷信活动。教材未从宗教和封建迷信的联系区别讲，而是直接从两种性质不同的活动讲，这样讲2。2。2事物是变化发展的ampnbsp教案2。2。2事物是变化发展的教案课题事物是变化发展的目的识记新事物旧事物的含义标准理解发展的实质重点发展的实质难点判断新旧事物的标准教程复旧物质与运动的关系运动与静止的关系。世界上一第九课ampnbspampnbsp第二框ampnbsp世界度极化不可逆转第九课第二框世界度极化不可逆转新课标要求（一）知识目标通过教学使学生能理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，能认识到中国的发展面临着难得的机遇和严峻的挑战。（二）能力目标1通过世界多第九课维护世界和平促进共同发展第九课维护世界和平促进共同发展第二框世界多极化不可逆转一学习目标知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。能力目标提高运用马克思主义立场观点和方法分世界的气候教学设计在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的世界地球日活动方案活动对象新城区幼儿园中班活动时间20分钟地点美术室一活动目标1了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解的起源和目的。2利用画面表达希望和建议的方法。3感受地球生态环境日益