一、学习i、u、ü的四声
　　1．学习i的四声。
　　(1)教师出示i，请学生读。
　　(2)教师抽拉字母卡片，将声调符号盖住i上一点。请学生练读，注意引导学生将调值读准。可联系生活让学生说说带有i的四声的字及由这个字组成的词语。学生说得好的，教师可以随机适当板书，如＂一心一意＂等。
　　【点评】在学生联系生活练习字母的四声时，相机板书一些学生说得准的字词，利用无意识注意的特点，使学生在不知不觉中认识汉字，符合新课标提出的让学生尽早多认识一些汉字的精神。同时，这样做，又有利于汉语拼音的学习，可谓一举两得。但老师要注意：在此过程中，要始终关注学生的发音，引导学生读准字母、记住字母。
　　2．自主练习学习u、ü的四声。
　　(1)一个同学先读u的四声。另一个同学跟读．再说带u的四声的字及由这个字组成的词语。要注意互相留心发音是否准确到位。
　　(2)全班同学交流汇报：每组请一对同桌汇报学习成，其他同学用心听，可以随时纠正，也可以随时补充。
　　二、游戏操作，巩固识记
　　1．游戏：＂超级变变变＂。
　　(1)教师用贴塑纸剪出u和两个圆点，请学生上黑板摆一摆、贴一贴，并引导编顺口溜：＂u上两点ü ü ü＂等。
　　(2)(略)
　　2．游戏：＂蝴蝶飞呀飞＂。
　　教师在黑板上画六朵花，将六个单韵母作花心，将四个声调符号贴在彩色蝴蝶的身上，教师边说＂蝴蝶飞呀飞＂，边拿声调符号安在花心部位的.单韵母上，引导孩子认读六个单韵母的四声。可以将花送给读得好的学生。
　　三、心平气和，练写字母
　　教师播放音乐，引导学生调整呼吸，摆好姿势，练习写习字册上的字母
　　教学反思：
　　本课首先让学生认读i u v，教学读音以及写法。在四线格里的占格，并结合声调来进行示范发音。大部分学生掌握得比较好，我运用了很多方式进行读，有男女比赛读、小组读、师生读等多种形式赛读，激发了学生读的兴趣。让我欣慰的是，学生在课堂上的表现都很积极，课堂气氛很活跃，师生配合融洽。

关于鱼儿游游的说课稿篇一鱼儿游游说课稿尊敬的评委老师你们好！我是来自XX学校的XX，我今天的说课题是鱼儿游游。一教材分析课型分析鱼儿游游是人教版小学一年级上册的第8课，是一节以造型表现为主要内容涉及欣秦之声说课稿各位同行你们好今天我说课的题目是人音版第九册第八课，题目是秦之声。我准备从设计理念学情分析教材分析教学目标为克服重难点采取的教法和学法教具准备教学过程等方面对本节课进行阐述。一根据幼儿园分类说课稿范文一说教材1设计意图分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过程，也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次。一个是求同，就是把相同的物品摆放在一起曹操称象大班说课稿幼儿园说课评课原则幼儿园托班孩子的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。幼儿园说课评课要根据他们情感外露不稳定，设计时要带有很大的情绪性。幼儿园说课评课学习活动的特点是关慈母情深说课稿慈母情深说课稿一说教材慈母情深选自著名作家梁晓声的作品母亲，是一篇略读课文，讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让我买青年近卫军的事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩小学一年级数学下册说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是关于小学一年级数学下册说课稿的内容，欢迎阅读！小学一年级数学下册说课稿1一说教材今病人的说课稿一教材分析病人这篇文章以一个孩子的口吻讲述了很少生病的我以为生了病能自由快活，能让妈妈多爱我一会儿，故而装病，却没想到当病人其实是件苦差事，最后不得不赌咒发誓反复声明我真的没病这件小班活动有用的小布垫教案设计思路小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性灵活性。根据小班幼儿对小动物游什么是面积教学纪实与反思教学内容北师大版数学三年级下册。教学目标1结合具体实例和画面活动，认识图形面积的含义。2。经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发认识人民币教学纪实反思与评析教学内容人教版一年级数学下册。教学目标1学生能清晰地识别全套人民币，以识别过程为载体，培养学生自主探究合作交流的能力。2归纳出1元10角，培养学生归纳推理的思维能力。3在游戏中培养67的解决问题课堂实录人教版一年级上67的解决问题荆州实验小学程彦一创设情境师同学们，这节课程老师要和咱们一（一）班的小朋友一块儿来学习，我感到特别高兴，你们也高兴吗？程老师听说呀，咱们班的同学个个都是