《泉城》一文是四年级上册的第九课。课文是一篇写景状物的散文，抒发了热作者爱大自然的思想感情。文本很优美，很生动。所以我在教学中充分抓住关键词句，再结合优美动听的过渡语，从而让学生从直观上感受到泉城的美丽神奇。
　　针对这样一篇需要学生积累背诵的美文，我把教学目标定位在感悟和品读两个方面，所以我决定在教学设计上突出以下几个亮点：
　　1、四年级是个比较特殊的年段，学生的思维能力已经比三年级的学生有了一定程度的提高，为了突出四年级语文教学的特点，我努力做到目标的.整合。比如在教学设计时我从课后3的八个描写泉水的词语抓起，先读准字音，接着让学生在课文中寻找总的描写济南众多泉水形态各异、声音各不相同的句子，再由句子串起对四个名泉的整体感知，在这种整体感知中也感知了课文的结构。
　　2、这篇文章是很典型的总分总构的课文。而且各段的布局和写法也很相似。介绍四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点描绘。所以我把把重点放在珍珠泉和趵突泉上。帮助学生抓住关键词句体会泉水的特点。在珍珠泉的处理上，我让学生去细细地品读文章的语言文字，抓住＂忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓＂让学生想象体会珍珠泉的美丽和神奇，再通过朗读表现出来。五龙潭和黑虎泉这两段比较简单，我设计了一张表格，让学生通过自读填表来体会泉的位置，名字由来和特点。
　　上完这节课后，我觉得其中有几处细节，还需要好好反思和改进。第一，上课时我比较紧张，这就让我上如此美的散文底气不是很足。第二，我出示第二自然段后，要求学生先自读第二小节找出珍珠泉的特点，这问题并没有站在学生的角度上考虑，太理想化。说明我当时准备不够充分。第三，学生感悟的不够多，没有真正的从文本中感悟到美，就更不能内化成朗读了，学生的感情没有得到升华。
　　通过这节课的教学，我认识到了教师在上课之前挖掘文本的重要性。所以需要我们首先以科学的态度正确认识教材这一最基本的课程资源，其次要充满智慧地深度开发教材的教育资源，＂用好＂、＂用活＂、＂活用＂文本资源，最后在具体的教学中动态生成最适应学生主动发展的教学内容。

家长会见面资料家长们你们好。写这封信的目的是想请你们切实付起责任。看成绩单后，你那一刻的心情，我们是可以理解的，有的有胜利的喜悦，有的有沉重的痛，但我们应该都用理性的思维去看这份成绩单，面对喜悦班主任在家长会上的发言稿各位家长大家上午好！首先，请允许我代表初二（7）班所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家对我们班级学生的关心和爱护！感谢大家对我们班级工作的大力支持和帮助班主任期末工作总结班主任工作千丝万缕繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心支持指导和帮小学班主任工作计划一班级概况总人数39人男生21人女生18人独生子女39人外籍1人基本情况行为习惯方面学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯班主任学期工作计划我班自入学以来，经过了一年的教育，在学习行为习惯上有了重大的进步，虽然也存在一定的问题，但是学生的心态已经基本适应了中学生活，和学习带来的压力，并能基本遵守中学生日常行为规范和学校班主任工作计划回顾上学期的班级工作，在学校领导的正确指导下，经过老师同学们的努力，各方面的工作均取得了一定的成绩。为了进一步搞好新学期的班级工作，使学生的素质获的更大提高，特定计划如下一目的要求班主任新学期工作计划一。开学准备工作1布置教室，在黑板上写出欢迎回家四个大字。2打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。3。检查作业，共有10种类型的作业。4发书，发本。5。读文章生存教育在美国。让学生中考备战五条经验很管用高中开学已20多天了，回眸自己曾亲身经历的那奋勇战斗的300天，心中仍不由自主地涌起层层波澜，经过七月流火的洗礼，我惊喜地发现自己长大了成熟了。在此，我愿意与大家一起重温走过的日子春天教学反思目标1熟悉儿歌内容，理解儿歌含义，感受儿歌所描写的春天的美。2学习用简单的语言表述图片内容，发展幼儿语言表达能力。3能够有感情有节奏地朗读儿歌。准备VCD碟片录音磁带重点理解儿歌内大班音乐春天在哪里教学反思范文情景描述春天在哪里是一首孩子们很熟悉的歌曲。在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快抒情，从而熟悉歌曲的旋律。第二环节通过图片欣赏帮助幼儿再次感受歌曲的内容春天举行音乐会教学反思范文推荐这是一节小学三年级下学期的歌曲教学，本课以春天为主题，通过学生说春天，模仿春天的声音，唱春天，表现春天等几个环节的落实，让学生通过说说唱唱演演等多种教学手段，充分调动学习积极性