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关于我害怕阅读的人阅读答案

  我害怕阅读的人阅读答案
  不知何时开始,我害怕阅读的人。
  就像我们不知道冬天从哪天开始,只会感觉夜的黑越来 越漫长。我害怕阅读的人。
  一跟他们谈话,我就像一个透明的人,苍白的脑袋无法隐藏。
  我所拥有的 内涵是什么?不就是人人能脱口而出,游荡在空气中最通俗的认知吗?像心脏在身体的左 边。春天之后是夏天。美国总统是世界上最有权力的人。但阅读的人在知识里遨游,能从食 谱论及管理学,八卦周刊讲到社会趋势,甚至空中跃下的猫,都能让他们对建筑防震理论侃 侃而谈。相较之下,我只是一台在 MP3 世代的录音机;过气、无法调整。我最引以为傲的 论述,恐怕只是他多年前书架上某本书里的某段文字,而且,还是不被荧光笔画线注记的 那一段。我害怕阅读的人。当他们阅读时,脸就藏匿在书后面。书一放下,就以贵族王者的形象在 我面前闪耀。举手投足都是自在风采。让我明了,阅读不只是知识,更是魔力。他们是懂美 学的牛顿。懂人类学的梵谷。懂孙子兵法的甘地。血液里充满答案,越来越少的问题能让他 们恐惧。彷佛站在巨人的肩牓上,习惯俯视一切。那自信从容,是这世上最好看的一张脸。我害怕阅读的人。因为他们很幸运;当众人拥抱孤独、或被寂寞拥抱时,他们的生命却毫不 封闭,不缺乏朋友的忠实、不缺少安慰者的温柔,甚至连互相较劲的对手,都不至匮乏。他 们一翻开书,有时会因心有灵犀,而大声赞叹,有时又会因立场不同而陷入激辨,有时会获 得劝导或慰藉。这一切毫无保留,又不带条件,是带亲情的爱情,是热恋中的友谊。一本一 本的书,就像一节节的脊椎,稳稳的支持着阅读的人。你看,书一打开,就成为一个拥抱的 姿式。这一切,不正是我们毕生苦苦找寻的?我害怕阅读的人,他们总是不知足。有人说,女人学会阅读,世界上才冒出妇女问题,也因 为她们开始有了问题,女人更加读书。就连爱因斯坦;这个世界上智者中的最聪明者,临终 前都曾说: 「我看我自己,就像一个在海边玩耍的孩子,找到一块光滑的小石头,就觉得开 心。后来我才知道自己面对的,还有一片真理的大海,那没有尽头」 。读书人总是低头看书, 忙着浇灌自己的饥渴, 他们让自己是敞开的桶子, 随时准备装入更多、 更多、 更多。 而我呢? 手中抓住小石头,只为了无聊地打水漂而已。有个笑话这样说:人每天早上起床,只要强迫 自己吞一只蟾蜍,不管发生什么,都不再害怕。我想,我快知道蟾蜍的味道。我害怕阅读的人。我祈祷他们永远不知道我的`不安,免得他们会更轻易击垮我,甚至连打败我的意愿都没有。我如此害怕阅读的人,因为他们的榜样是伟人,就算做不到,退一步也 还是一个,我远不及的成功者。我害怕阅读的人,他们知道「无知」在小孩身上才可爱,而 我已经是一个成年的人。我害怕阅读的人,因为大家都喜欢有智慧人。我害怕阅读的人,他 们能避免我要经历的失败。我害怕阅读的人,他们懂得生命太短,人总是聪明得太迟。我害 怕阅读的人,他们的一小时,就是我的一生。我害怕阅读的人,尤其是,还在阅读的人。

云南的歌会教学设计方案教学目标1学习作者用精妙的文笔描绘三种不同的场面的民歌演唱会的方法。2利用学习本文的机会学会观察民俗民风,体验生活,开展综合性学习。3引导朗读,读出语气语调读出韵味来,在读中品味。四年级上学期科学一次奇妙的旅行教案教学目标1通过让学生自主地进行实验的准备,培养计划与组织能力。2了解人体消化和吸收营养的过程。3通过阅读漫画古诗,培养学生学习科学的兴趣。教学重点学习做好实验前的计划与组织工作,能洋娃娃和小熊跳舞上海版二年级下学期第三单元外国小曲第六课唱洋娃娃和小熊跳舞教案出处上海教育资源库集体备课教学目标1学会歌曲,能够欢快愉悦的演唱,培养学生乐观活泼的情感2学会歌唱表演,培养学生动作协调性,能跟着音乐有剪羊毛教学设计方案课型唱歌综合课课时一课时一教材分析剪羊毛是一首澳大利亚流传颇广的民歌,它以生动诙谐的笔调,描绘了澳大利亚人民在羊毛丰收季节的劳动场景。旋律轻快活泼,富有律动感,表现了丰收之际的喜悦狮子的教学设计教学对象一年级教学目标1。通过欣赏观察,了解狮子的基本特征,使同学热爱大自然,增强对动物的维护意识。2。能够抓住狮子的基本特征,并能描绘出狮子威武的样子。3。能够大胆想象并用夸张的100以内的数的教学设计案例背景数的认识在一年级主要是让学生联系自己身边具体的有趣的事物,感受数的意义,体会数在表达和交流中的作用,初步建立数感,充分感受数学与生活的联系。数的感念是整个教学大厦的基石,是松鼠的尾巴精品教学设计设计意图以松鼠尾巴的奇怪为主线,贯穿课文始终,引导学生探究课文,自主发现,合作交流。教学目标1用觉得等词语句式说话。2培养学生探究合作交流想象的能力。3通过研读,深入体会松鼠尾巴的沪教版于易水送人教学设计范文一教材分析于易水送人唐骆宾王此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。这首古诗讲的是骆宾王在易水河边与朋友告别,奔赴他乡独自闯荡时的悲壮心情,特别的是,这首诗中暗含着荆轲刺秦课文游褒禅山记优秀教学设计教学要点1读准下列字词,掌握它们的写法褒禅庐冢窈然仆碑怠胜相观2重点掌握以下实词和虚词一词多义观得其然文言实词者夫盖3掌握几种倒装句的类型。4学习体会本文将议论记叙描写抒情恰当结合课文游褒禅山记的教学设计范文教学目的1学习盖所以以观名其等文言常见词语的用法。2体会文言断句及句中停顿的方法,掌握文言句式特点。3学习本文以记游写感的写法,领会作者在文中表现出的观点。教学重点常见文言词语的用课文游褒禅山记的教学设计范文教学目标1知识和能力掌握重点字词。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。背诵课文。理清文章写作思路,学习课文因事见理叙议结合的写法。学习从游山这样的小事中悟出人生哲理,
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