本节课的目标是会推导公式（a+b）（a-b）=a2-b2，并能简单计算。上一节学了多项式 多项式的运算法则，因此在回顾旧知识利用法则来计算（a+2）(a-2),(2x-y)(2x+y)的同时直接引入本节课的内容，问学生上面的两个多项式乘多项式中各个式有什么特征？结果又有什么特征，学生的回答跟预测的差不多看是能看出来但要把他描述出来有点困难，因此指导并和学生一起用语言描述：二项式乘二项式中其中一项相同，另一项互为相反数的积等于（自己不回答学生回答）两项的.平方差，这时就问对吗？学生很快就能反映过来，更能加深印象结果应该等于相同项的平方—互为相反数项的平方。继续探究同类型的计算：（x+1）（x-1）;（m+2）（m-2）;（2x+1）（2x-1）,都能找到此规律，让学生归纳出结论（用式子），因为从特殊到一般的归纳学生比较擅长，得出结论是：（a+b）（a-b）=a2-b2,因为结果是平方差所以把公式的名称叫为平方差公式。接着那学生尝试着用文字归纳，为了归纳的方便把连接两项的符号看成运算符号，该怎么描述此规律：两项的和乘两项的差（提示学生这两项跟前面的两项是一样的）等于这两项的平方差，接着几个二项式乘二项式的练习让学生板演，目的是看看学生的易错点并一起归纳怎样做不容易出错及应注意那些事项：利用平方公式计算，首先观察是否符合公式的特点，用不同的符号把找到相同的项和相反的项表示出来，并把它写成公式的形式，先不要急着答案出来。让学生比较用法则计算跟用公式计算的区别，平方差公式(a-b)(a+b)=a2-b2它是特殊的整式的乘法，运用这一公式可以迅速而简捷地计算出符合公式的特征的多项式乘法的结果，但运用公式计算一定要看是否符合公式的特征，严格要求不能乱套公式。
　　为了让学生理解公式的几何背景，通过拼图计算，既可以直观说明公式的几何特征，又可以体现数形结合。

小学美术第八册染纸教学设计范文教学目的1认知目标了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。2技能目标掌握不同的折叠方法和染纸方法。3情感目标通过学习培养同学发明思维的发展，提高同学的动手能力，提高同学对染纸艺术的兴趣，数学的生命活动课的教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书二年级上册第9293页。教学目标1通过摸球抽奖举旗等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确定的，并能用一定可能不可能等词语来描述不拘形式地说写见闻教学设计范文教学目标知识与技能关注生活体验，学会从自己的生活经历中捕捉习作素材。过程与方法能够把生活中的见闻说清楚，写明白，注意突出感受深刻的部分。情感与态度学习表达对事情的看法和感受。教学突小学课文要下雨了教学设计详细介绍教学要求1学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。2正确流利地朗读课文。3通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点难点1正确流利地朗读课文，指导学生八年级上册我的母亲的教学设计教学目标1。了解作者情况，记重点字词。2。感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。3。把握作者的思想感情。4。通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。教学重詹天佑名师教学设计教学目标基础知识积累b学会11个生字。会写杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑等词语。方法与能力背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句丁丁冬冬学识字二的优秀教学设计范文一导入新课二学习生字1。出示合作自学要求以四人合作为单位，讨论这些字的部首都和什么有关。2。交流学习所得小组派代表汇报，其他小组的同学进行补充。老师根据学生的汇报进行适当的点拨，深蝴蝶花教学设计第一课时教学内容学会演唱蝴蝶花这首歌。教学目标1。能学会演唱蝴蝶花这首歌。2。能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。3。引导学生能用歌声表达歌曲的情绪。教学重点学会歌第3章（学案）基因的本质能力提升例题分析例1噬菌体侵染细菌的实验，能证明的结论是（）。a。dna是主要的遗传物质b。dna能产生可遗传的变异c。dna是遗传物质d。蛋白质不是遗传物质解析噬菌体的组成就是dna和蛋第4章（学案）细胞的物质输入和输出能力拓展一选择题1。将成熟的植物细胞放在溶液中能构成一个渗透系统，主要原因是（）。a。液泡膜内外溶液有浓度差b。细胞内原生质层可看作是一层选择性透过膜c。细胞壁是全透性的d。水分可以自由进第7章（学案）现代生物进化理论能力提升变式训练1。下列各项中，属于一个种群的是（）。a。一片草原上所有的蛇b。一个池塘中所有的鲫鱼c。一座山上所有的猴d。一块农田中所有的生物2。很久以前，在远离大陆的某海岛上，经常刮暴