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带有醉字的词语和成语有什么

  关于带有醉字的词语有不少,同学们平时都有学习过哪些呢?今日小编就为大家整理了有关于带有醉字的词语和相关知识解析,供大家参考查阅,希望对大家有所帮助,一起来看看吧。
  带有醉字的词语
  喝醉
  沉醉
  迷醉
  心醉
  买醉
  醉心
  醉乡
  醉汉
  醉眼
  醉鬼
  烂醉
  醉意
  醉态
  醉话
  醉目
  欢醉
  醉圣
  醉魄
  醉貌
  宿醉
  带有醉字的成语
  如醉如痴
  酩酊大醉
  醉生梦死
  如痴如醉
  烂醉如泥
  心醉神迷
  自我陶醉
  众醉独醒
  纸醉金迷
  醉死梦生
  醉舞狂歌
  金迷纸醉
  带醉字的成语解释
  酩酊大醉
  [mǐng dǐng dà zuì]
  酩酊:沉醉的样子。形容醉得很厉害。
  心醉神迷
  [xīn zuì shén mí]
  形容佩服爱幕到极点。同“心醉魂迷”。
  众醉独醒
  [zhòng zuì dú xǐng]
  比喻众人沉迷糊涂,独自保持清醒。
  醉生梦死
  [zuì shēng mèng sǐ]
  像喝醉了酒和在睡梦中一样,糊里糊涂地生活着。
  如痴如醉
  [rú chī rú zuì]
  形容神态失常,失去自制。
  烂醉如泥
  [làn zuì rú ní]
  醉得瘫成一团,扶都扶不住。形容大醉的样子。
  自我陶醉
  [zì wǒ táo zuì]
  陶醉:沉醉于某种事物或境界里,以求得内心的安慰。指盲目地自我欣赏。
  醉山颓倒
  [zuì shān tuí dǎo]
  形容醉态。
  纸醉金迷
  [zhǐ zuì jīn mí]
  也说金迷纸醉。宋陶穀《清异录·居室》记载,唐末有个叫孟斧的人,他把自己房间里的家具都包上了金纸,闪闪发光。到过他家的人就说,在那房里呆一会儿,能让人金迷纸醉。后多用“纸醉金迷”形容奢侈糜烂的生活。
  醉怒醒喜
  [zuì nù xǐng xǐ]
  酒醉后发怒,酒醒后欢喜。
  神往心醉
  [shén wǎng xīn zuì]
  意为欣喜若狂或神不自主的状态。
  恶醉强酒
  [wù zuì qiǎng jiǔ]
  强:硬要。怕醉却又猛喝酒。比喻明知故犯。
  醉舞狂歌
  [zuì wǔ kuáng gē]
  形容沉迷于声色歌舞之中。
  目酣神醉
  [mù hān shén zuì]
  形容景色优美令人陶醉。

这片土地是神圣的第2课时教学设计范文教学目的激发学生保护环境。爱护大地的情感,懂得必须用全部的力量和情感来保护自己的家园。引导学生体会文章语言的优美,感悟语言蕴涵的意义。教学重点引导学生通过诵读,感悟文章优美的语言,我是什么的第二课时教学设计教学目标1引导学生初步认识水是会变的,知道雨雪冰雹是水变成的,引导学生注意观察自然界的因果关系。2理解水的变化与人类的关系。3有感情地朗读课文。教学重点引导学生懂得我是指水,了解水松鼠和松果第一课时的教学设计学习目标1认识聪活等11个生字,会写以后等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容,懂得植树造林的道理教学重难点1重点认识11个生字,会写6个字能正确流利地读课文。2难点三个儿子第二课时优秀教学设计教学目标1会认6个生字,会写11个生字。2能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。教材分析这篇课文是二年级下册第六组的第三篇课文,这组教材围绕人散落的钞票第二课时教学设计范文教学目标1有感情地朗读课文,理解重点词语的意思。2以教材为范本,学习点面结合详略得当等多种写作方式。3体会人物心情,感悟众人拾金不昧助人为乐的高尚品格。教学重点以教材为范本,学习点小鸭子回家第二课时教学设计范文设计理念小鸭子回家这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本课教学设计我坚持以兴趣为先导,以情境教学为主线。在教学中通过多种形式的读激发学生的阅读兴趣,引导学生在读中学读中悟冬季锻炼好处多一活动目的1了解冬季锻炼的作用,知道学校中的锻炼要注意场地和安全。2引导学生参与冬季体育锻炼,做健体好少年。二活动过程(一)中队长全体起立,出旗敬礼(播放出旗曲)礼毕唱队歌(播放队其他教案综合实践活动方案设计镇区环境状况调查及改善方案设计活动主题的提出2004年是我们洪濑镇党委提出的小镇城市化管理年。在加快推进小镇城市化,展现小镇发展新形象的目标驱使下,洪濑镇镇区城市化建设迅猛发展。我其他教案四季树师小朋友们,现在请瞪大你的眼睛,集中你的注意,我们的课马上就要开始了。提问引入小朋友们都知道,一年中包含了四个季节春,夏,秋冬,而每一个季节的到来,都会给大自然换上不同的装束,请小其他教案苏教版小学劳动第六册12单元教案第一单元圆纸筒一小鸟的家教学要求在由剪刻卷折到粘贴插接等的技能训练中,要求学生认真细致并动脑筋发挥想像,克服困难,独立完成制作任务。教学准备小鸟的家示范作品。剪刀刻刀胶水01号制作其他教案我和小伙伴我和小伙伴设计意图品德与社会课程是以儿童的生活为基础以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此,整堂课主要联系学生的生活实际,让学生在活动游戏中得到感受体验探
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