作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的《花桌布》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　活动目标：
　　1、知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险。
　　2、了解如何避免捉迷藏带来的伤害，学习保护自己。
　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　重难点分析：
　　重点：知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险
　　难点：学习保护自己
　　活动准备：
　　幼儿安全用书
　　活动过程：
　　1、会发生什么危险
　　（1）出示图片：
　　小朋友，你们喜欢捉迷藏吗？你会躲在哪里呢？来找找涛涛和文文躲在哪里？
　　（2）猜一猜：
　　躲在窗帘后面，可能会发生什么危险？
　　躲在阳台的.柜子上，可能会发生什么意外？
　　躲在冰箱里对吗？为什么？可能会发生什么事情？
　　躲在床下面，可能会发生什么事情？
　　2、欣赏故事《花桌布》
　　（1）这天小动物们又开始玩捉迷藏的游戏了，这次会不会发生什么危险地事情呢？我们一起来听听故事了是怎么说的。
　　边出示图片边讲述故事。
　　（2）提问：在哪里玩捉迷藏？
　　躲在哪里？
　　A、差点没找到B、原来B躲在哪里了？
　　后来突然发生了什么事情？
　　3、游戏：小卫士闯关。
　　小朋友们说的真好，那老师要考考你们，和你们玩一个＂小卫士闯关＂的游戏，老师说出一种情况，请小朋友判断对或错，并进行抢答，看谁回答得又快又准确。
　　（1）捉迷藏时，可以躲在冰箱里。对或错
　　（2）在马路上捉迷藏。对或错
　　（3）在建筑工地附近捉迷藏。对或错
　　（4）捉迷藏时，躲在停放的汽车下面。对或错
　　教学反思：
　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

走进花果山教学反思范文1情境引入，激发兴趣最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣，因此，在教学走进花果山（10以内数的加法）时，我根据学生的年龄特点和爱好，选取了充满童趣的素材，以儿童非常熟悉和喜我不是最弱小的教学反思范文教学本课时，教师应把重点放在引导学生朗读感悟上一初读课文，理解大意对于课文的理解应建立在阅读之上，因此在教学时，教师结合本单元要学会默读这一本领，给学生充分的默读时间，去熟悉课文，做一片美的叶子的教学反思范文本文描写了大树的美叶子的美，揭示了大树和叶子的内在联系，透露了大树和叶子结为一体相互依存的道理，抒发了作者做一片美的叶子的思想感情，读来琅琅上口，给人一种美的感受，并且获得情操的陶永生的眼睛教学反思范文永生的眼睛是四年级下册第六单元热爱生命单元的一篇文章，展示了我的父辈为了他人能够更好地生活，下面是小编收集整理的永生的眼睛教学反思，欢迎阅读参考！永生的眼睛教学反思1永生的眼睛是一班主任教育教学工作的反思范文岁月更新，青山常绿，教育教学工作的步伐并不因岁月的变换而止步，一学期工作的结束意味的是更好更新的的开始，停下脚步是为了反思过去，调整以往，以更好的精神状态面对未来，面对以后的工作。认识圆柱的教学反思范文本节课通过引圆柱学圆柱探圆柱用圆柱以及悟圆柱这五个环节，引领学生经历了回忆对比看书自学实践探究欣赏感悟的过程，认识了圆柱各部分的名称及其特征，达到了预期的效果。反思整个教学过程，我大树妈妈的教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的大树妈妈教案教学反思，一起来看一下吧。大树妈妈教案教学反思篇一大树妈八年级语文上册核舟记教学反思23课核舟记。这是一篇说明事物的文言文，篇幅较长，难点字较多，还有不少的长句。因此，在引入课堂后，先给了5分钟用来扫清朗读障碍。然后，就试着来读。学生们自行读，到有疙的地方我再纠正花和果实四年级科学上册教学反思本课在课堂导入时，我力求新颖有吸引力，我采取让学生品尝常见的时令水果拉近了学生与科学课的距离，使学生明白科学就在身边，生活中处处有科学。本节课我设计了三个探究活动，分别是研究花的构小学二年级数学上册生日教学反思通过统计与猜测lt生日gt一课，重在发展学生的统计活动的经验，特别是通过学生自己出主意想办法进行数据的调查，体验调查方法的多样性，进一步获得统计数据的经验。通过图片出示班级同学过生数学一年级上册北师大版快乐的家园教学反思反思一本节课是我第一次正式上一年级的数学课，在课前我做了一些的准备，因为我们学校大部分的学生都是外来工子弟的儿女，因为工作的关系，有一些家长长年把自己的孩子放在老家让家里的老人带着