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迷雾灯塔之光阅读题答案

  (1)科林慢腾腾地从学校往家走。不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村,他的家就在那里。今天是圣诞节的前一天,但科林一点也感觉不到圣诞的气氛,也许是因为没有下雪。但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉,这是一个他甚至不敢去想的原因。
  (2)他看着远处灰色的大海,地平线上一艘船的影子也没有。七天前他的父亲出海捕鱼,至今没有回来。
  (3)我会从设德兰群岛带一条牧羊犬来给你。科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说,在圣诞节前你就会得到它,我保证。
  (4)但现在已经是圣诞节前夜。科林朝山上的灯塔看去,一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了,没有灯光指引他的父亲的渔船。
  (5)科林推开家门。科林,我们需要泥炭来生火。科林一进门,母亲就对他说,家里的泥炭已经烧完,并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。
  (6)我不太关心点亮蜡烛的事,妈妈。科林回答母亲。是,我也不想关心。母亲答道,但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛,即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤,但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。去吧,孩子。我有两根蜡烛,我们一人一根。如果你捡一些泥炭回来,我们待会儿就做晚饭。科林点点头,走出了家门。
  (7)他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛?他看着灯塔说:什么时候才能重新点亮灯光,指引渔船回家?驴子摇摇头,悲伤地叫了几声,似乎它能听懂科林的话。
  (8)科林凝望灯塔,叹了一口气。忽然,他的脑袋灵光一闪。对,就这样。他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔,科林使劲地敲门。
  (9)看守人达非先生打开门,你来干什么,年轻人?你吓了我一大跳。要知道,平安夜就要降临了。
  (10)达非先生,科林喘着气说道,您以前是如何让灯塔亮起来的?
  (11)嗯,用电池,但它们现在已经没有电了。孩子。新年后才有新电池。
  (12)不,我的意思是,在使用电池这种东西之前,如何点亮灯塔?
  (13)用汽油灯。这盏灯现在放在地下室里。但我们现在没有汽油,孩子。
  (14)用煤油行吗?科林屏住呼吸问。我想可以,达非先生若有所思地说,但是,我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。今年大家都没什么钱
  (15)达非先生还没说完,科林已经跑出很远。回到家里,科林从厨房里拿了几个桶,然后又跑出了家门。
  (16)这时,几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜,一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎,无论他要求什么,都会得到满足。科林加快脚步,飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
  (17)你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗?他问。科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。
  (18)在一小时内,他讨到了两桶煤油。他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前,然后又使劲地敲门。(19)看到煤油,达非先生非常惊讶,但是他摇着头说道:这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。
  (20)我会带跟多煤油来,时间还早呢!话没说完,科林又向山下飞奔。
  (21)三个多小时后,科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候,灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来。同时,它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤者迷航的人回家。达非先生重新点亮了灯塔上的灯!
  (22)科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来:科林,你去哪里了?你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛!
  (23)哦,妈妈。我已经点亮了一根蜡烛,并且是一根大蜡烛!这是一个秘密,我还不能告诉你。但它的确是一根很大的蜡烛。
  (24)那晚,科林睡得很香,梦里有蜡烛亮着。突然,一声惊叫吵醒了他。船!船回来了!
  (25)然后,科林听到了:灯光!他们说是灯光,灯塔上的灯光。他们其实只在十英里外,船在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!
  (26)曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口,他的母亲和邻居正冲向码头。是真的!在灰色的.海面上,他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。
  (27)科林跑出家门,也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上,就要下雪了。这才是真正的圣诞节早晨。
  1.选文标题迷雾灯塔之光中的光有什么含义?(4分)
  2.请你分析选文第①段中加点词语慢腾腾的表达效果。(3分)
  3.为什么每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛?请结合选文回答。(3分)
  4.为重新点亮灯塔,科林做了那些事?(3分)
  5.请结合选文内容,赏析下面的句子。(3分)
  它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤者迷航的人回家。
  6.阅读选文后,请简要概括科林是一个怎样的男孩?(至少答出三点)(3分)
  7.选文最后一段在内容上和结构上有什么作用?(4分)
  答案:
  1.灯塔再次亮起的火光,也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。
  2.写出了科林心事重重,或答父亲外出捕鱼没有回家。
  3.明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开,或答在平安夜,一盏烛光意味着一个陌生人后受到欢迎。
  4.询问达非重新点亮灯塔的方法;得到答案后,挨家挨户收集煤油;不断地向灯塔运送煤油;
  5.这句话运用了比喻、拟人的修辞方法(或答环境描写),生动形象地写出火光照向大海的深处,给大海上迷航的船只指明方向。
  6.聪明、懂事、能干、有主见、做事执著、果断、关心亲人、爱父亲。
  7.结构上,照应开头;内容上深化中心,表达了科林通过自己的努力,并在大家的帮助下,终于迎回父亲的喜悦、兴奋之情。

文化大革命的十年第7课文化大革命的十年教师寄语人非圣贤,孰能无过?知错能改,善莫大焉!学习目标1掌握文化大革命的经过两个xx集团及其灭亡的标志。二月逆流。2理解文化大革命期间我国经济有一定好转的原第二单元ampnbsp第4课ampnbsp社会主义制度的确立ampnbsp学案第二单元第4课社会主义制度的确立学案一教学目标1知识与技能了解第一个五年计划的基本任务和建设成就2过程与方法设计制作本课的多媒体课件。3情感态度与价值观通过学习,体会坚持中国共产党第24课ampnbsp人们生活方式的变化第24课人们生活方式的变化学习目标了解和掌握改革开放前后人们在衣食住行方面的不同,以及在就业制度社会保障体系方面的变化。过程与方法请同学们通过社会调查(可回家后询问父母长辈)查阅有第三单元建设中国特色社会主义第课伟大的历史转折课程标准认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。知道家庭联产承包制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本准则。以深圳等第课ampnbsp为巩固新中国而斗争教案第课为巩固新中国而斗争教案课程标准讲述黄继光,邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。知道中华人民共和国土地改革法,理解废除封建土地制度的意义。教学目标一知识第1课(学案)中国人民站起来了课程导入同学们,当看到本课题目时,你们会有什么感受?为什么说新中国的成立使中国人民站起来了?我们天天都在唱或听中华人民共和国国歌,你知道它的由来吗?天安门广场的人民英雄纪念碑的建立中国人民站起来了教学目标基础知识了解第一届中国人民协商会议开国大典西藏和平解放等知识要点掌握新中国建立的主要标志(施政方针国家机构国旗国歌首都公元纪年等)能力训练过程方法阅读资料概括表达毛泽东为人第19课ampnbsp中国近代民族工业的发展导学案第19课中国近代民族工业的发展导学案学习目标1知识与能力讲述张謇办实业的故事,说出张謇办实业的背景影响和结局。能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段发展特征能分析出不同时期发展速度第11课ampnbspampnbsp五四爱国运动和中国共产党的成立第11课五四爱国运动和中国共产党的成立一单项选择1五四运动爆发的时间是()a1918年b1919年c1920年d1921年2五四运动的导火线是()a俄国十月革命的胜利b签定二十一条第三单元ampnbsp建设有中国特色的社会主义第三单元建设有中国特色的社会主义课标要求1。认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。2。知道家庭联产承包责任制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发北师大版七年级历史下册第14课ampnbsp元帝国拓展统一我民族国家基业教案课题第14课元帝国拓展统一我民族国家基业个案设计教学目标知识与能力了解成吉思汗统一蒙古忽必烈改制文天祥抗元人分四等和文化趋同等历史史实提高语言表达能力。过程与方法通过对比蒙古民族与
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