困在车里怎么办教案

　　活动目标：
　　1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。
　　2、能大胆地提出自己的想法。
　　活动准备：
　　1、排演情景表演，教师扮演妞妞（背旅行包、戴太阳镜）、配班教师扮演教师。
　　2、教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程：
　　1、情景表演导入活动。
　　（1）妞妞（背着包走到座位上，坐下，自言自语）：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗？
　　（2）配班教师：是啊，坐稳了，我们要出发了。
　　（3）妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一觉。
　　（4）配班教师：到幼儿园了，我们下车了！
　　（5）旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。
　　（6）旁白：所有的小朋友都下车以后。.....
　　（7）妞妞：啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！
　　（8）妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢？
　　2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。
　　（1）教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去？
　　①可能的回答一：打电话。②妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道？③可能的回答二：大声地叫人。④妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗？⑤妞妞：还有什么办法能让别人知道？快动脑筋帮我想想办法！
　　（2）幼儿每想出一种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。
　　3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。
　　（1）教师：刚才我们小朋友想的.方法都很好，书上还有什么好办法呢？我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法？按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。
　　（2）教师小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救自己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音。千万不能独自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。
　　（3）请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点说出发生的事情和解决的办法。
　　活动变式：
　　有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解如何自救，喇叭的按钮在哪里，怎样按汽车的喇叭，这样幼儿获得的知识和经验也就更具体。
　　家园共育：
　　1、曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例，所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯，避免将幼儿锁在车里。
　　2、避免＂有意＂将幼儿锁在车内，认为几分钟就回来不要紧。这样，可能由于一些不可抗的因素，如车子违规被拖吊车拖走，使幼儿长时间别锁在车内，从而伤害到幼儿。
　　3、在日常生活中对幼儿进行训练和演习，帮助幼儿掌握求救的技能，以备不时之需。
　　补充资料：
　　一般的汽车，即使要是取出，或整部车锁住，喇叭的电源也没有关闭，按住喇叭仍会发出声音，所以别锁在车里的幼儿去按喇叭，是最有效的可以对外呼救的方法。这种方法非常简单实用，不需要力气，也不需要特别的技巧，却能最快地引起周围人的注意，快速搭救被困幼儿，避免危险的发生。
　　家长和教师除了在下车前做好检查和清点人数外，让2岁以下幼儿了解这一常识，也是十分有必要的，万一出现意外情况，幼儿也能够自救。