一、歌曲导入，介绍背景。
　　［由于故事发生的时间距离今天较远，现在的孩子对那一段历史非常陌生，所以教师通过时代背景的介绍，能帮助孩子进入课文的情境，激发学生学习的兴趣。］
　　二、初读课文，认识生字。
　　1.教师范读。
　　［教师的范读非常有感情，读到悲伤处，教师的眼圈都红了，这时整个教室安静极了，同学们都沉浸在低沉、哀婉、痛惜的氛围中。这堂课中，教师的范读起到了非常好的作用，既帮助学生进入了课文的情境，激发了学生情感，又运用听读法初步扫清了生字障碍。］
　　2.学生自读，巩固字词，了解故事内容。
　　［五年级的学生已经具备独立识字的能力，这时，教师充分放手让学生通过自主、合作的方式，综合运用识字方法，来认识本课的生字、新词，有了＂五分钟＂时间的限制，学生在学习时就能更投入，更专注，效率更高。］
　　三、观察插图，学习生字。
　　［运用插图检查学生自学情况，既培养了学生观察思考的能力，又理解了词语，还图文结合，相当于读了课文一样。］
　　四、再读课文，了解内容。
　　［书读百遍，其义自见。王二小的英雄事迹、人物特点老师没做任何介绍，只是让学生多读课文，从课文中去感受，去了解。这一环节，学生非常活跃，学得很主动，很愉快，学生把自己通过阅读所获得的个性化感受在同学面前充分地表达，通过交流、合作，大家对王二小的英雄故事以及他的`机智勇敢有了全面的了解。
　　总评：
　　1.充分注重培养学生自主、合作、探究的学习方式。对于课文内容的学习，教师基本上未作讲解，而是让学生通过自读、自悟来了解故事内容，并让学生在小组内讨论、交流自己所读懂的内容，并鼓励学生自己提出问题，解决问题，在学生无法解决的情况下，教师再给予点拨。
　　2.注重培养学生口头表达的能力。在教学中，教师充分为学生创设说话的机会，如说说自己读懂了什么，综合运用词语练习说话，对自己或同学的朗读进行自评、互评等，训练学生的口头表达能力。
　　这堂课还可以改进的地方是：
　　1、导入部分运用歌曲《歌唱二小放牛郎》太浪费时间了，可以少放几段。
　　2、没有充分让学生朗读，让阅读真正成为学生的个性化行为，主要是时间不够。

小班音乐春天歌说课稿范文示例一说教材春天歌是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课，教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽，多彩的春天形象。幼儿通过学习这剪春天美术说课稿一说教材我执教的内容是义务教育课程标准实验教科书小学美术第八册第十课剪纸帖花。教材要求我们引导学生领会剪纸艺术是人民热爱生活的情感，表达对美好生活的期盼，要求我们选择不同颜色的纸，幼儿园中班语言活动春天的电话说课稿一设计意图春天的电话是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取春天的电话这一教材是因为1故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点春天的手教学设计春天的手是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大地绿，小河解冻，小鸟欢歌，小朋友户外活动多起来的景象，处处表现了春风春光春色春之声的无穷美妙和勃勃生机音乐春天的旋律的说课稿各位老师你们好我是渝中区六店子小学的音乐教师刘莉。今天，我给大家带来了一堂丰富多彩的音乐课。教材分析本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第六册第六课嘀哩嘀哩。嘀哩嘀哩春天来了教案模板教学设想春天来了是国标本苏教版一年级下册练习2中的一项口语交际内容。它以介绍春天景物为主，题中还附有插图，讲给大家听则提示了交际的对象，即让学生当众练说。口语交际是听话说话的发展，大班语言诗歌说课稿范文参考篇一小松鼠访友一说教材小松鼠访友这个活动节选自凤凰康轩教材大班上学期语言领域好邻居主题教育活动中的一个活动内容，体裁是看图说话。讲述的主要内容是小松鼠去访友，途中被小河山坡阻挡了去触摸春天课文说课稿触摸春天是人教版实验教材语文四年级下册第五组的一篇精读课文。这篇课文真切的描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱小学数学五年级上册认识负数说课稿范文尊敬的各位领导老师下午好！一说教材今天，我说课的课题是认识负数，它是苏教版小学数学五年级上册第一单元的教学内容。让学生学习一些负数的知识，有助于理解生活中负数的应用，拓宽数学视野。三角形的高，中线与角平分线教学反思本节课我所讲的是七年级数学第七章三角形第2课时，即三角形的高线中线角平分线。本节课的教学目标是（一）掌握的知识与技能1经历折纸画图等操作过程认识三角形的高中线角平分线，结合图形，会七年级下册数学平行线及平行公理说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我是，我说课的题目是平行线及平行公理，下面我从教材分析教学方法和媒体的选择对学生学法的指导教学过程的设计和说课综述5个方面进行阐述一教材分析1教材的地位和