幼儿科学讨论活动教案

　　导语：幼儿科学讨论活动教案目的发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。
　　（一）活动目标：
　　1．在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
　　2．发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。
　　3．为自己和同伴的成功而高兴。
　　（二）活动准备：
　　1．经验准备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验；玩过＂迷迷转＂的游戏。
　　2．每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子等。
　　3．学具：陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。
　　（三）活动过程：
　　1．通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。
　　(1)师：＂说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。猜猜是什么？＂
　　幼：＂我知道，是风车。＂
　　出示风车。
　　师：＂你是怎么猜出来的？＂
　　幼：＂我玩过风车的，风一吹，它会转的。＂
　　(2)幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。
　　师：＂除了风车能转，你能想办法让篮子里的东西转起来吗？玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象？＂
　　（幼儿操作时，幼儿显得很兴奋，许许多多奇特的想法都是在＂玩＂中产生，他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等。）(3)交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿演示，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。
　　师：＂你是怎么玩的？你发现了什么有趣的现象？＂
　　幼A：＂我用筷子穿过木条，用手一拨，长木条就转了，上面的红条变成了一个圆圈，真奇怪！＂
　　幼B：＂我用牙签穿过纸条，一转，纸条上的.花纹和字，看不清、变糊涂了。＂
　　幼C：＂我用嘴用力吹大花片，转得很快，变成了一个大圆盘，把原来断的连了起来。＂
　　(4)师：＂小朋友真动脑筋，想出了各种各样的办法让篮子里的东西转动起来，而且发现了许多有趣的现象。＂
　　2．通过游戏让幼儿发现转动是运动的方式。
　　（1）师：＂你能不用篮子里的东西，让自己的身体也转动起来吗？＂
　　幼A：＂身体能转吗？不成了玩具吗？＂
　　幼B：＂会倒的！＂
　　（2）师：＂试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要注意安全，不要弄伤自己和小朋友。＂
　　（3）交流，师：＂你让什么转动了起来？请你上台试一试。＂
　　幼A：＂我的舌头也能转动。＂
　　幼B：＂我的手臂转得圈可大了。＂
　　幼C：＂我的辫子也能转动。＂
　　幼D：＂我的屁股会转的。＂
　　(4)师：＂如果我们身体的一些部位（如头不能转了）不能转动了，行不行？＂
　　幼A：＂不行。＂
　　幼B：＂头不能转了，看东西时和身体一起转，那就成了木头人了。＂
　　(5师：＂我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活！＂
　　3．游戏＂找一找＂：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。
　　(1)师：＂聪明的人，让许多东西都转动了起来，来方便我们的生活，今天，就请你到周围去找一找哪些东西能转动，找到了，想一想，转动能给我们的生活带来什么好处？＂ 幼儿自由地寻找、探索、发现、交流。
　　(2)交流师：＂你发现了什么能转动？ 转动了能给我们带来什么好处？＂
　　幼A：＂这张椅子会转。＂
　　幼B：＂我知道那叫转椅，我家里有的，坐着可舒服了！＂
　　幼C：＂这只卷笔器我家也有，是用来卷铅笔的。＂
　　幼D：＂小电风扇一按开关就转了，真风凉！＂
　　4．扩展。
　　师：＂在我们的周围生活中，还有哪些东西也能转动？＂
　　幼A：＂理发店外面有一个灯会转的。＂
　　幼B：＂油烟机上有一个会转的，象电风扇一样的东西。＂
　　幼C：＂洗衣机里面的桶会转。＂
　　师：＂如果你是小小发明家，你想让什么转动？转动以后能给我们带来什么好处呢？＂