活动目标
　　1、引导幼儿用两种颜色为＂饼干＂涂色。
　　2、体验涂色活动所带来的乐趣。
　　活动准备
　　1、小熊图片，盘子每组两个；
　　2、涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形），油画棒人手一盒。
　　活动过程
　　一、引出课题
　　1、出示小熊图片
　　教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了？
　　小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？
　　（幼儿自由回答）
　　2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干?
　　（1）教师：老师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧！
　　（2）教师：你们知道小熊在说什么吗？
　　小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。
　　小朋友想想，这是为什么呢？
　　（引导幼儿知道，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。）
　　（3）教师：我们应该怎样把这些白白的饼干＂做＂成香喷喷的饼干呢？
　　二、教师请来油画棒宝宝帮忙
　　1、先＂做＂一块红色的正方形的饼干吧！
　　请红色的宝宝搬进来，住在上面。
　　请粉红色的.宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。
　　一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。
　　2、接下来做一块三角形的饼干
　　先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。
　　绿色的饼干也做好了！
　　3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？
　　（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。）
　　4、教师：小熊说 ＂彩色饼干真好吃＂小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧！
　　三、幼儿涂色，教师指导
　　1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。
　　2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。
　　3、鼓励幼儿＂饼干＂做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。
　　4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。
　　四、讲评
　　小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要谢谢小朋友们！

小学语文黄山奇石教学反思学习黄山奇石一课，这篇文章对于学生来讲比较单调。为调动学生的积极性，我使出了浑身招数，谈话激趣，自读自悟，比赛朗读等形式。当小导游们介绍完金鸡叫天都后，就要比赛读出奇石的有趣。第五人教版二年级数学上册认识厘米和米教学反思认识厘米和米是学生第一次接触长度单位，教师要引导学生建立1厘米和1米的空间表象，让学生在头脑中能够明确1厘米和1米的长度。在实际教学中，教师们都会给学生建立1厘米和1米的空间表象，苹果里的五角星教学反思苹果里的五角星的重点和难点就是课文的最后一句什么是创造力，从小处说，就是换一种切苹果的法。。在读了这一句话后，请学生思考创造力从大处说是什么？学生积极讨论得出了答案创造力就是打破常一路花香课堂教学反思一路花香是一篇寓言故事。预设教学时主要设想是提供充足的时间让学生充分地零距离地与文本对话，从而有所感，有所悟，并通过教师适时巧妙的点拨引导，将学生的体验引向纵深即生活中每一个人都有教学反思初识WPS演示本次教学结束后，我进行了深刻的教学反思，初识WPS演示教学反思。本课是学生学习WPS演示的第一课，主要是让学生掌握WPS演示文稿的启动保存和退出，以及认识WPS演示文稿的窗口，并且紫竹调教学反思教学紫竹调这节课时，有一个观点始终萦绕着我，我努力地想使课堂拥有宽松的氛围，给学生以展示的空间，让课堂成为学生展示的舞台，让学生真正成为课堂的主人。下面是小编收集整理的紫竹调教学反数数教学反思在这次有效教学评比中，我讲的是人教版一年级下册第四单元100以内数的认识中的数数这一课题。数数是100以内数的认识中最基础的一个知识内容，是建立在学生20以内数的认识和已有的生活经寄冰的教学反思反思一用好教材。本堂课我忽略了重要的一点，学生没有打开书本点字读书，这是一大忌讳。同时教材后的写字部分也应让学生自己懂得去看字的笔顺，而不应是老师事事倾力倾为。可以让一个学生来做小橡皮头铅笔教学反思今天我上橡皮头铅笔。这是西师版三年级下册的一篇略读课文，是一篇鼓励人们善于从生活中获得发现的文章，介绍了橡皮头铅笔是怎样发明的。因为课文内容比较简单，因此我也不打算花多大力气去讲解用砂眼如何造句注音shayan意思翻砂过程中，气体或杂质在铸件内部或表面形成的小孔，是铸件的一种缺陷。砂眼造句1砂眼不可以接受。暴露金属底材的电镀附著不可接受。2此外，用于眼用制剂时，可治疗结膜用浮浅造句浮浅拼音注音fuqian浮浅解释意思浅薄肤浅。浮浅造句1然而这一分析是很浮浅很不全面的，事情其实更为复杂。2他与其想象他能在他那浮浅的照料中使她恢复精力，还不如说正像把一棵橡树种在