教育者经常表扬学生，但又不能随便表扬，表扬就会流于形式而失去其积极地意义。我们要根据学生的不同特点，运用不同的表达方式对学生进行表扬，以达到激发起学生的进取心和荣誉感的目的。那么怎么做才能取得最好效果呢？
　　一、避免成见，实事求是。
　　作为教师首先要具备容忍度和宽厚的心态。学生不是一成不变的。我们不能固守原来对一名学生的看法，有看法就有积怨，这会造成对学生的不公平。因此，我们对学生的表扬，关键是要避免成见，实事求是。尤其对于各方面都不是很理想的学生，他们更期待老师的表扬与鼓励，如果此时我们吝啬，他们将受打击；如果我们适时对他提出表扬，则一定能使他们有所进步与提升。
　　二、表扬要有利于班级促进团结。
　　表扬与激励行为要达到同学间的心理平衡。有时候，我们表扬了一个而打击了一片，这不利于班级团结与稳定，也不利于班级凝聚力的建设。因此，我们表扬时一定要思虑周全，不要出于好心却做了坏事。
　　三、利用集体舆论，树立良好风气。
　　集体的力量是伟大的，榜样的力量是无穷的`。现在学校正在搞＂学雷锋活动＂，这是一次和好的教育学生的机会，我们要充分发挥集体的力量，不但要使做好事的同学得到表扬，还要视其他同学都向他学习。以形成＂好人好事人人夸，不良风气人人抓＂的良好风气。
　　四、表扬要等待时机。
　　表扬时机如果错位，就会产生负面影响。这时就会有人认为老师造作，无中生有。就会使学生自负，而对老师的表扬满不在乎了，表扬就毫无意义。
　　五、进行理论升华，使学生提升思想境界。
　　表扬的最终目的是使学生向好，形成向上的品格。如果学生能在老师的表扬中获得思想境界的提升，那么您的表扬水平也就非常高了。学生有了高境界，自然就有了好习惯，好行为，好成绩。
　　这就得我对＂表扬＂的探索，但愿我的思索和做法能真正达到表扬的目的和效果。

数学广角的教学反思范文本单元主要的教学内容是简单的排列与组合。简单的排列组合学生在一年级时就已经掌握了。而对123三个数字排列成几个两位数，不少学生通过平时的奥数辅导都能做到不重复不遗漏地排列。针对这些人教版五年级数学上册小数乘法单元教学反思小数乘法是人教版实验教科书五年级上册第一单元的内容，共分为小数乘整数小数乘小数积的近似数连乘乘加乘减以及整数乘法运算定律推广到小数。小数乘法是在三四年级整数乘法和小数的基本认识的基五年级数学下册包装的学问教学反思核心提示这节数学课，在教学中主要由学生提出解决问题的方法，亲自动手尝试摆放计算，使学生经历动手操作计算猜测发现验证质疑的全过程。学生成为整个教学过程的主体，让他们在活动中去感受，发八年级数学上学期教学反思教学反思一经过的一周的课堂教学，每到周四周五的时候，在自己的内心里总有一些关于课堂教学的想法和思考。课堂改革到了现在，在老师的平常上课中，已经有了一定的课堂教学的模型，很多时候不自课文万岁，母校教学设计教学目标1正确流利有感情地诵读这首诗。2结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。3反复诵读，理解一些含义深刻的。句子。课时安排一课时教学过程一检查预习情况字词内容二展示目标（同上）三小学汉语拼音教学反思范文联系旧知，导入新课本课出现的声母zhchsh以及整体认读音节zhichishi和上一节课的声母zcs整体认读音节zicisi在教学方法上很相似，只是在发音和形状上稍稍做了变化，因此准许拼音解释及造句准许拼音注音zhunxu准许解释意思同意人的要求。准许造句1议会准许妇女选举。2医生要等母亲的腿好些才会准许她起床。3儿童没有父母带领不准许进电影院。4展示结束之后，我舍不得把这些奔腾拼音解释及造句奔腾拼音注音benteng奔腾解释意思（许多马）跳跃着奔跑一马当先，万马黄河呼啸而来。奔腾造句1但现代骑师紧紧的蜷缩着伏在奔腾的赛马上积极地为确保他们的重量不会使速度慢下来。2另外后果的拼音解释及造句后果拼音注音houguo后果解释意思最后的结果（多用在坏的方面）堪虑检查制度不严，会造成很坏的。后果造句1你想像一下后果吧。2预见这一行动可能产生的后果是困难的。3如果你没有执照就铁轨的拼音解释及造句铁轨拼音注音tiegui铁轨解释意思见钢轨。铁轨造句1就像你看到的这样，隧道中没有铁轨。2你最重要的想法就像是火车的铁轨一般，他们确确实实地告诉你该往哪里走。3有时候因为附近有些公无补拼音解释及造句无补拼音注音wubu无补解释意思没有益处空谈于实际。无补造句1口中之糖无补于心中之痛。2通常采用白炭黑作为补强填料，为了降低成本，人们寻找其他廉价易得的填料来代替，然而大都只能作为