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精彩的近义词及造句

  人生是一本精彩的历史书,需要我们用悲情和快乐来演绎。以下是小编给大家精选整理的精彩的近义词及造句,欢迎大家阅读,供您参考。
  精彩的近义词:
  1. 出色( 注释:异常好:干得很出色|这正是文章的出色处。)
  2. 杰出( 注释:(才能、成就)出众: 人物。)
  3. 卓越( 注释:杰出;超出一般:卓越人材|卓越功勋|卓越的才能|卓越的社会活动家。)
  精彩的反义词:
  1. 枯燥( 注释: 单调,没有趣味:生活 ㄧ 无味。 )
  2. 糟糕( 注释: 1.谓事情或情况坏得很。 )
  3. 低劣( 注释: (碧种、质量等)很差:产品质量低劣必然被淘汰。 )
  4. 粗糙( 注释: ①毛糙,不精细:木质粗糙。 ②(行为)马虎,不细致:办事粗糙|做工粗糙。 ③粗暴:只因性子粗糙,人缘不好。 )
  精彩的解释
  词语精彩
  拼音jīng cǎi
  注音ㄐㄧㄥ ㄘㄞˇ
  词性形容词
  基本解释:(1) [magnifico] 出色;绝妙
  用精彩造句
  1. 善于把握生命的每一个瞬间,才能感受人生的每一个精彩。
  2. 假如生活是一块画板,自信就是画笔,为生活增添色彩;假如生活是一列火车,自信就是能量,使它不断向前。生活,因自信而精彩。
  3. 鸟儿坚持翱翔,可以飞临远方明亮的天空;鱼儿坚持游弋,可以抵达前方赤红的珊瑚;爱迪生坚持试验,才能够点燃黑暗中的一盏灯。而我坚持向目标前进,是因为我坚信,它可以让生活更加精彩。
  4. 生命的精彩自于智慧的积淀。
  5. 音乐喷泉的表演十分精彩,引起人们一阵阵的欢呼,有的人看的目瞪口呆,有的人拍手称好,有的人说:“设计师太伟大了!”我们用照相机拍下了这美妙的瞬间。
  6. 人生是一本精彩的历史书,需要我们用悲情和快乐来演绎。
  7. 与其在别人的生活里跑龙套,不如精彩做自己。
  8. 人生就是这样,得失无常,平和淡然地面对一切,活出自我,活出自信,该想的就想,该做的就做,爱你自己,更要爱他人。不论何时何地,要特别珍惜缘分,不论是你生命的过客,还是长久的知己,都是一生精彩的回忆。
  9. 鲜花因有了目标而开放,泉水因有了目标而奔流,大雁因有了目标而飞翔,生活因有了目标而精彩。
  10. 人生的关键在于:只要你尽力做了,输和赢都很精彩。
  用精彩的造句
  会上,很多代表做了精彩的发言。
  人们为他的精彩表演大声喝彩。
  文章煞尾部分写得很精彩,并与开头相照应。
  观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。
  观众对艺术家的精彩表演赞不绝口。
  课文中的精彩片段要背诵下来。
  这场球自始至终打得紧张精彩。
  李晓红的精彩表演,博得了同学们的阵阵喝彩。
  看到球星的精彩射门,球迷们情不自禁地欢呼起来。
  看到精彩的扣球,观众们不禁拍手叫好。
  她的演讲十分精彩,全场鸦雀无声。
  看到这些精彩的武功表演,很多人可能也会跃跃欲试。
  艺术家的精彩表演赢得了观众的阵阵掌声。
  听到故事的精彩处,人们不禁拍案叫绝起来。
  这部历史名画集,不仅内容精彩,而且装帧也极讲究,金貂换酒,令人喜爱。
  我看了蜘蛛侠的电影,真是又惊心动魄又精彩啊!
  多么精彩的人生哲理,我恍然大悟。
  刘老师讲课精彩生动,声情并茂,让人不自觉的陶醉其中。现在想来,还令人回味无穷。
  那说书人正讲到精彩处,忽地戛玉敲金,好不吊人胃口。
  他的绘画艺术真是前无古人,精彩绝伦。

扎扎糊糊教学反思针对学生差异,采取有效的作业措施。根据本学期实验课题差异研究的要求,在研究课中要将差异与本学科课题紧密相连,怎样做到在完成本课学习目标的情况下有体现课题与差异呢?本课需要大量的图片动手做做看教学反思推荐小孩子的思维最容易被牵引,人云亦云的。比如我们老师上课提一些导向性的问题这张图美吗?学生肯定会迎合你回答美!课程标准强调尊重学生的主体地位,鼓励学生的个性化行为,以及提倡学生质疑问小学一年级数学生活中的数教学实践与反思小学一年级数学生活中的数教学实践与反思主题背景让孩子们主动用数学的眼光去观察审视现实生活,尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决实际问题的策略,从而真正成为学习的主体,这已经成数学三年级上学期北师大版地砖的周长教学反思首先这节课从学生的兴趣出发创设情境,着重培养学生的动手,动脑能力,在自主探究的基础上理解掌握正方形的周长计算方法。学生的学习兴趣高,动手能力得到了较充分的培养,很自然获得计算的方法家周国平的教学反思家教学反思应该怎么样写?各位老师,小编带来了周国平先生的家的教学反思,请看家周国平的教学反思11家是语文版新课标教材九年级下册的一篇议论性散文。作者从人们司空见惯的生活现象写起,运土壤中有什么的教学反思(1)这一课,看似内容较多,在试教中感觉时间还是足够的。第一个环节,谈话引入,直奔研究内容。第二个环节,尽管学生在三年级研究过土壤,在课堂中观察新鲜泥土还是有必要的,里面有动植物的关于秧歌的艺术的教案及教学反思教学内容教育科学出版社义务教育课程标准实验教科书,艺术四年级上册第三单元欢腾的大西北课题三黄土高坡鼓喧天第一课时陕北秧歌。教学目标能主动联系自己对陕北文化艺术民俗风情等已有的知识和六年级语文口语交际习作四教学设计及反思设计理念新课程标准强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作要引导学生写熟悉的人事景物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话。本文设计力求体现课程标准的这种精神,突显学生作文的真实渔歌子五年级语文教学反思渔歌子是唐代词人渔歌子,是唐代词人张志和所作,描绘了春天秀丽的水乡风光,塑造了一位渔翁形象,赞美了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱。教学中,我紧抓情感主线,引导学生深入感悟词数学教学工作反思五篇篇一九年级数学教学工作反思回顾这个学期来自己的数学教学工作,感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不太乐观。考试中也暴露出学生运用数学知识,特别是数学在实际生活中的运用解题能力二年级数学第五单元千以内数的认识教学反思在真实朴实扎实的课堂里,如何点燃学生学习数学的激情,让学生打心眼里喜欢数学?听特级教师吴汝萍老师上千以内数的认识一课,我获得了很多启示。在这节课上,吴老师读懂学生,尊重学生,为学生
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