【学习目标】
　　１、认识原、市、虾、捡、贝、壳、脚等８个字。
　　２、感受美丽的景色，欣赏优美的语言。
　　３、在教师指导下，画自己的家乡，使学生从小热爱我们的祖国，我们的家乡。
　　【学习重点】
　　１、认字。
　　２、感受美丽景色，欣赏优美的语言。
　　【学习难点】
　　画中感悟，品读文字。
　　【课前准备】
　　１、沿海、山区、平原、草原、城市等相关图片。
　　２、本城市相关资料、图片。
　　３、课件。
　　４、绘图用纸、笔。
　　【学习过程】
　　一、揭题导入
　　１、（出示地图）同学们，我们的祖国有九百六十万平方公里土地，她像巨人一样屹立在世界东方，像一只高昂着头的雄鸡在放声歌唱。
　　（出示课件：桂林山水、九寨沟风景区、内蒙古大草原、上海大都市、青岛）这里有浩瀚的大海，茫茫的草原、连绵的群山、一座座现代化大城市，到处是美丽的风光。
　　２、我们都有自己的家乡。（板书：家乡）你的家乡在哪儿？简单介绍一下。
　　３、导语过渡：
　　我们都爱自己的家乡，下面，我们跟随涛涛、山山、平平、青青、京京到他们的＂家乡去看看，好吗？
　　二、初读课文，了解大意
　　１、师配乐范读文，学生看图欣赏（整体感受语言的美）
　　２、自由读文，要求读正确。
　　自读文，画出本课生字词 同桌互读课文,评价是否读正确。
　　３、再次读文，画出喜欢的词句，读一读（初步感知语言）。
　　４、用第一自然段第一句导入：
　　读第一段，说说：你想知道什么？（引导质疑）
　　孩子可能会提出：
　　孩子们指谁？孩子们的家乡在哪里？他们的家乡怎么美丽？他们的家乡有什么？
　　快速读文，找出答案。（释疑）
　　板书,借机认读：家乡、海边、平原、山里、高原、城市等词语。
　　三、细细品读，画中感悟
　　１、你觉得谁的家乡最美？你是从哪些句子感受到美的？把这些句子用波浪线画出来（指导体验性阅读）
　　２、读相关句子。
　　３、你觉得谁的家乡最美，最想到谁的家乡去看看？
　　例：学生觉得山山家乡很美。
　　⑴ （出示学生感受到美的句子）读一读，要求读正确。

有关老师，你好的教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会生字，理解并熟记词语。3通过朗读，感悟，对学生理解能力，表达能力的障碍进行诊断与矫治，使学生理解教师工作的崇高，激发学生热爱教幼儿园中班主题教案新老师活动来源我病愈后上班，正赶上小顾老师休产假，所以中途插到了她的班级中三班。面对我这个新来的老师，孩子们既非常想了解，又不太敢接近。我意识到，抛弃传统的师道尊严观念，接纳孩子们对老师用成家词语造句成家拼音注音chengjia成家解释意思成为专家成名。成家造句成家造句1他才20岁，还没有成家。2离开学校和大学的人可以规划他们的人生，决定何时成家立业，何时买房以及买什么样的房子课文长城词语造句崇山峻岭为了发掘祖国的矿藏资源，地质勘探队员们日夜奔走在崇山峻岭之中。长城宛如一条巨龙，盘旋在崇山峻岭之间。蜿蜒盘旋同学们沿着蜿蜒盘旋的山路，全都爬上了主峰。云南很多的山路是蜿蜒盘词语下降的造句范例词语下降的造句范例（1）中国的夫妻要是都像你们俩这么有文化，这么有理性，这么有智慧，我看离婚率都得大大下降。（2）择优录取既难落实，精英培育自亦空谈，在校生专业品质连年下降，博不如三个儿子最新教学反思阅读，一向是语文教学的重中之重，直接关系到识字写字写作口语交际教学等各个方面。新的语文课程标准指出要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感关于鞋匠的儿子的教学反思初次接触六年级的课文，又是一篇演讲辞。对初出茅庐的我来说是一个全新的挑战。教材的不熟悉，学生的不了解让我一开始就感到手足无措。为此，我先着手了解教材，熟悉课文。借阅参考用书和备课手莫泊桑拜师的教学反思教完莫泊桑拜师一文，我被文中福楼拜老师三次悉心指导莫泊桑写作的事深深震撼着。第一次福楼拜告诉莫泊桑，写作要肯吃苦勤练习。第二次福楼拜告诉莫泊桑，写作要仔细观察。第三次福楼拜告诉莫泊关于儿子的创意的教学设计教学目标1自主学会本课生字，能工整地书写正确地运用。2正确流利有感情地朗读课文，了解文章大意，感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼，体会作者对创造力的赞赏之情。3联系上下文的具体三个儿子优秀教学设计范文（通用3篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都莫泊桑项链教学设计项链采用了以物写人的手法，将项链作为一条主线，从它与人物的多重关系出发，用它牢牢系住人物的行为语言和心理活动，使读者透过项链对女主人公的形象一目了然。下面是小编整理的教学设计，希望