① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
　　②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。
　　③ 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
　　教学重点和重点 :
　　反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
　　课时安排：一课时
　　一、导入 新课
　　二.作者简介
　　亚历山大·普希金（17991837），俄罗斯伟大的＂诗人、小说家，史称俄罗斯文学之父，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
　　三、写作背景
　　这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如条，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。
　　四、讲读全诗
　　1．诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？
　　一、导入 新课
　　二、作者简介
　　罗伯特·弗罗斯特（18741963），美国诗人。
　　三、讲读全诗
　　1．请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的路有什么含义？点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？
　　1. 背诵《假如生活欺骗了你》

标志设计鉴赏课型高中美术欣赏教材分析标志设计赏析是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作外国古代雕塑导入新课我们已经了解了中国古代的宗教雕塑艺术。这节课我们来学习。外国雕塑至今已有几千年的历史，各个国家和地区各个民族各个时代的作品极其丰富题材内容广泛形式风格多种多样。今天我们所要美术及其社会功能课时一课时课型理论欣赏课教学对象高一学生教材分析本课是关于美术欣赏理论知识的第一课。美术欣赏，是欣赏者对美术作品进行知觉感受体会和解释评价的复杂的心理活动过程，其中既有感性的直观体标新立异的艺术世界外国现代主义绘画宜川中学孙家祥设计思想美术欣赏的教学，不仅要让学生了解和欣赏一些古今中外的美术作品，尤其要让他们掌握如何去欣赏认识和理解这些美术作品的方法，逐步提高审美能力和鉴赏水平。外国现代主义美术教案中国古代人物画一教学目标1借助现代教育媒体，从审美教育理论知识掌握欣赏能力提高几方面制定教学目标，制作教学课件，努力使视听练有机地组成一个既能传授知识提高美术欣赏水平，又能获取审美感受得到情感陶美术教案剪纸课时2课时教材分析本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应美术教案普通高中艺术欣赏教参第二册第一课中国古代雕塑教材分析本课首先介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平，中国古代陵墓雕塑是中国古代陵墓建筑的重要组成部分。其次分别介绍我国主要陵墓地面雕刻美术教案趣味人物漫画像趣味人物漫画像教学目标1体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。2尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。3欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺美术教案美术作品的艺术语言课题美术作品的艺术语言授课教师孙莹年级高二学年时间九月课型欣赏课教学目标知识目标使学生理解什么是美术作品的艺术形象，明确艺术形象的基本特征。能力目标使学生知道美术作品中的形象有哪些美术教案外国古代建筑艺术外国古代建筑艺术教学目标通过本课教学，使学生对外国古代建筑艺术，特别是西方古典建筑的特点，有所了解。培养感受体验鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣。教学重点古代希腊罗马的建筑艺术。教美术教案对客观世界的主观表达amp183走进意象艺术教学设计对客观世界的主观表达183走进意象艺术教学设计海南省海口实验中学邢述评撰写教学内容人美版普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏第4课一课时1课时二课堂教学思路本课旨在通过欣赏意象艺术作